ZAMONAVIY TA’LIMDA TALABALARNING RAQAMLI KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISH OMILLARI

Mualliflar

  • Muhammad Niyozov Guliston davlat pedagogika instituti Author

DOI:

https://doi.org/10.67227/fzgje502

Kalit so‘zlar:

raqamli kompetensiya, zamonaviy ta’lim, raqamli texnologiyalar, talaba, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, metodlar, kompetensiyaviy yondashuv.

Abstrak

Mazkur maqolada zamonaviy ta’lim tizimida talabalarning raqamli kompetensiyalarini rivojlantirishning dolzarb masalalari, unga ta’sir etuvchi pedagogik, texnologik va ijtimoiy omillar tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida raqamli kompetensiyani rivojlantirishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar, interaktiv metodlar, raqamli ta’lim platformalari hamda o‘qituvchilarning kasbiy kompetensiyasi muhim omil ekanligi aniqlangan. Shuningdek, oliy ta’lim muassasalarida raqamli muhitni rivojlantirishning asosiy yo‘nalishlari, tarkibiy qismlar va samarali metodlari yoritilgan.

Yuklashlar

Yuklab olish maʼlumotlari hali mavjud emas.

Havolalar

1. Abduqodirov A. Ta’limda axborot texnologiyalari. – Toshkent, 2019.

2. Muslimov N. Pedagogik kompetentlik va innovatsion ta’lim. – Toshkent, 2020.

3. Ibragimov X.I. Bo‘lajak o‘qituvchilarda raqamli kompetensiyalarni rivojlantirish – XXI asrning dolzarb muammosi sifatida // “Raqamli ta’limning zamonaviy tendensiyalari va ularni ta’lim-tarbiya jarayoniga tadbiq qilish yo‘llari” mavzusidagi respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi materiallari. – Toshkent, 2023. – B. 3–7.

4. Niyozov M. Talabalarda raqamli kompetensiyalarni rivojlantirishning ilmiy-pedagogik zarurati // Ta’lim va taraqqiyot. – 2026. – № 2. – B. 1206–1213.

5. Niyozov M. Talabalarda raqamli kompetensiyalarni rivojlantirish texnologiyalari // O‘zbekiston Milliy universiteti xabarlari. – 2026. – № 7. – B. 134–136.

Yuklab olishlar

Nashr qilingan

2026-05-05

Qanday havola qilish kerak

ZAMONAVIY TA’LIMDA TALABALARNING RAQAMLI KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISH OMILLARI. (2026). Ijtimoiy-Gumanitar Sohada Ilmiy-Innovatsion Tadqiqotlar, 3(5), 643-646. https://doi.org/10.67227/fzgje502