FALSAFA FANINI O‘QITISH JARAYONIDA MEDIASAVODXONLIK ELEMENTLARINI INTEGRATSIYA QILISH TAMOYILLARI
DOI:
https://doi.org/10.67227/w66n8z02Kalit so‘zlar:
Falsafa fani, mediasavodxonlik, fanlararo uyg‘unlik, tanqidiy fikrlash, interaktivlik va hamkorlik, axborot manbalari xilma-xilligi, bevosita amaliy ahamiyat.Abstrak
Maqolada falsafa fanini o‘qitish jarayonida mediasavodxonlik elementlarini integratsiya qilish tamoyillari tahlil qilinadi. Mediasavodxonlik bugungi axborot jamiyatida talabalar uchun tanqidiy fikrlash, axborotni to‘g‘ri qabul qilish, tahlil etish va undan oqilona foydalanish ko‘nikmalarini shakllantirishda muhim ahamiyatga ega. Falsafa fanini o‘qitishda mediasavodxonlik elementlarini joriy etish orqali fanlararo uyg‘unlik, interaktivlik va hamkorlik, tanqidiy fikrlash, axborot manbalari xilma-xilligi hamda bevosita amaliy ahamiyat tamoyillari amalga oshiriladi. Ushbu yondashuv ta’lim jarayonini samarali, innovatsion va interaktiv muhitda tashkil etishga xizmat qiladi.
Yuklashlar
Havolalar
1. Masterman L. Teaching the Media. – London: Comedia Publishing Group, 1985. – 348 p.
2. Potter W.J. Media Literacy. 10th ed. – Los Angeles: SAGE Publications, Inc., 2021. – 504 p.
3. Hobbs R. Digital and Media Literacy: Connecting Culture and Classroom. – Thousand Oaks, CA: Corwin, 2011. – 232 p.
4. Kellner D., Share J. Critical Media Literacy, Democracy, and the Reconstruction of Education // Media Literacy: A Reader / ed. by D. Macedo, S.R. Steinberg. – New York: Peter Lang, 2007. – P. 3–23.
