CHET TILLARINI O‘RGANISHGA TA’SIR ETUVCHI OMILLARNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK TAHLILI
DOI:
https://doi.org/10.67227/vmp67q54Kalit so‘zlar:
chet tili, motivatsiya, til kompetensiyasi, kommunikativ ko‘nikmalar, o‘quv vositalari, o‘qituvchi roli, ta’lim jarayoni, o‘quvchilar.Abstrak
Mazkur maqolada chet tilini o‘rganishga ta’sir etuvchi omillar tahlil qilingan. Tadqiqot davomida o‘quvchilarning chet tillarini o‘rganish motivlari, muhim deb hisoblaydigan til ko‘nikmalari, ta’lim jarayoniga ta’sir etuvchi tashkiliy omillar, afzal ko‘riladigan o‘quv vositalari hamda o‘qituvchining roli o‘rganildi. Natijalar o‘quvchilar uchun muloqot qilish imkoniyati, nutqni tushunish va gapirish ko‘nikmalarini rivojlantirish, qiziqarli tashkil etilgan darslar hamda zamonaviy o‘quv vositalaridan foydalanish muhim ahamiyatga ega ekanligini ko‘rsatdi. Shuningdek, o‘qituvchining pedagogik mahorati va o‘quvchilarni rag‘batlantira olish qobiliyati chet tilini muvaffaqiyatli o‘zlashtirishning muhim omillaridan biri sifatida baholandi.
Yuklashlar
Havolalar
1. Ариян М.А. Педагогические технологии обучения иностранным языкам в школе. – Москва: Флинта, 2021. – 112 с.
2. Асташкина М.А. Проблемы поддержания мотивации учащихся средней школы в изучении иностранного языка // Трибуна ученого. – 2020. – № 4. – С. 227–231.
3. Баранова М.А. Формирование у старшеклассников мотивации изучения иностранного языка в процессе профессионального самоопределения // Гуманитарные науки на службе развития сельского хозяйства и АПК. – 2021. – С. 167–171.
4. Бирюкова И.А., Корягина А.В. Повышение мотивации школьников к изучению иностранного языка // Актуальные вопросы лингвистики и лингводидактики в контексте межкультурной коммуникации. – 2023. – С. 533–538.
5. Буковский С.Л. Основы методики обучения иностранным языкам в схемах и таблицах. Иллюстративно-графический курс. – Москва: Флинта, 2020. – 238 с.
6. Готлиб Д.Л. Проблема снижения мотивации при овладении иностранным языком школьниками и пути ее решения // Мир науки. Педагогика и психология. – 2018. – Т. 6. – № 2. – С. 16.
7. Локтина К.С. Способы формирования мотивации к изучению иностранного языка в средней школе на разных этапах обучения // ББК Т3 Г945. – 2022. – С. 15.
8. Люа М. Мотивационные профили изучающих несколько иностранных языков: взгляд на теорию самоопределения // Система. – 2022. – Т. 106. – С. 1–17.
9. Носаков И.В. Особенности эффективного обучения иностранным языкам учащихся разных возрастных групп // Акмеология профессионального образования: материалы XV Международной научно-практической конференции. – Екатеринбург, 13–14 марта 2019 г. – Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2019. – С. 180–183.
10. Осмоловская И.М. Дидактика: учебное пособие. – Москва: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», 2021. – 232 с.
11. Ри Ш.Х. Психологические аспекты повышения мотивации учащихся при изучении иностранного языка // Тенденции развития науки и образования. – 2021. – № 75–3. – С. 146–149.
12. Фадеева Л.В. Методика обучения иностранным языкам: от теории к практике: учебное пособие. – Москва: Флинта, 2021. – 224 с.
13. Цаликова И.К., Пахотина С.В. Проблема мотивации изучения иностранных языков в международных исследованиях: систематический обзор // Образование и наука. – 2021. – Т. 23. – № 5. – С. 38–63.
