TIL O‘QITISHDA VEB-KVESTLARNI QO‘LLANISHIDAGI QIYINCHILIKLAR VA ULARNING YECHIMLARI
DOI:
https://doi.org/10.67227/rk1m5b81Kalit so‘zlar:
Veb-kvest, raqamli pedagogika, konstruktivizm, muammoga asoslangan o‘rganish, vazifaga asoslangan til o‘qitish, ELT, o‘quvchi avtonomiyasi, raqamli savodxonlik, qo‘llab-quvvatlanadigan o‘rganish.Abstrak
Dodge tomonidan taklif qilingan Veb-kvest pedagogikasining va’dasi bo‘lib, Web-kvestlar o‘quvchilarni haqiqiy kommunikativ maqsadga erishish uchun haqiqiy internet resurslariga yo‘naltiradigan tuzilgan raqamli o‘quv vazifalaridir. Mazkur maqolada veb-kvestlarni ingliz tilini o‘qitishga eng samarali tarzda tatbiq etish masalasi ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot adabiyotlarning tizimli sharhi, tarkibiy-qiyosiy tahlil hamda Respublikamizning bir nechta davlat pedagogika universitetlarida o‘tkazilgan dars kuzatuvlariga asoslanadi. Olingan natijalar tatbiq etishning oltita asosiy prinsipini aniqladi: maqsadga yo‘naltirilganlik, muammolarni hal qilish, interaktivlik, ma’lumotlarning ishonchliligi, bosqichma-bosqich xarakter va baholashning shaffofligi. Shuningdek, o‘quv natijalarining to‘rt kategoriyasi tilni rivojlantirish, kognitiv o‘sish, raqamli savodxonlik va o‘quvchi mustaqilligi yoritib berildi. Maqolada qayd etilganidek, yaxshi loyihalashtirilgan veb-kvest mavjud o‘quv dasturiga oddiy raqamli ilovadan iborat bo‘lmay, balki lingvistik, kognitiv va hamkorlikdagi kompetensiyalarni bir vaqtda rivojlantiruvchi til o‘rganishning sifat jihatdan yangi shaklidir.
Yuklashlar
Havolalar
1. Anderson L.W., Krathwohl D.R. (tahr.) O‘rganish, o‘qitish va baholash taksonomiyasi: Bloomning ta’lim maqsadlarini qayta ko‘rib chiqish. – Nyu-York: Longman, 2001. – 52-bet.
2. Ashirbaeva M.N., Yusupova M.A. Chet tillarini o‘qitishda WebQuestdan internetga asoslangan texnologiya sifatida foydalanish // Ta’lim fanlari bo‘yicha akademik tadqiqotlar. – 2022. – 3-jild, 5-son. – 530–535-betlar.
3. Jonassen D.H., Howland J., Moore J., Marra R.M. Texnologiya yordamida muammolarni hal qilishni o‘rganish: konstruktivistik nuqtai nazar. 2-nashr. – Yuqori Saddle daryosi: Merrill/Prentice-Hall, 2003.
4. Krashen S.D. Ikkinchi tilni o‘zlashtirish tamoyillari va amaliyoti. – Oksford: Pergamon nashriyoti, 1982. – 202-bet.
5. March T. Veb-kvestlarning o‘rganish kuchi // Ta’limdagi yetakchilik. – 2004. – 61-jild, № 4. – 42–47-betlar.
6. Nation I.S.P. Boshqa tilda so‘z boyligini o‘rganish. – Kembrij: Kembrij universiteti nashriyoti, 2001. – 477-bet.
7. Vygotskiy L.S. Jamiyatdagi ong: yuqori psixologik jarayonlarning rivojlanishi. – Kembrij, MA: Garvard universiteti nashriyoti, 1978. – 176-bet.
8. Willis J., Willis D. Vazifalarga asoslangan o‘qitish. – Oksford: Oksford universiteti nashriyoti, 2007. – 296-bet.
