RAQAMLI TA’LIM MUHITINING DIDAKTIK IMKONIYATLARI VA KOMPETENSIYAVIY YONDASHUV ASOSIDA TALABALARNING O‘QUV-BILUV KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISH
DOI:
https://doi.org/10.67227/6489jh70Kalit so‘zlar:
raqamli ta’lim muhiti, kompetensiyaviy yondashuv, o‘quv-biluv kompetensiyasi, oliy ta’lim, didaktik imkoniyatlar, metodik model.Abstrak
Maqolada oliy ta’lim tizimida raqamli transformatsiya jarayonlari sharoitida raqamli ta’lim muhitining didaktik imkoniyatlari hamda kompetensiyaviy yondashuv asosida talabalarning o‘quv-biluv kompetensiyalarini rivojlantirish masalalari nazariy jihatdan tahlil qilingan. Mavzuga oid mahalliy va xorijiy ilmiy tadqiqotlar qiyosiy tahlil qilinib, raqamli ta’lim muhitining pedagogik mohiyati, uning tarkibiy komponentlari hamda o‘quv jarayonini tashkil etishdagi didaktik afzalliklari yoritilgan.
Yuklashlar
Havolalar
1. Anderson T. The Theory and Practice of Online Learning. — Athabasca: Athabasca University Press, 2021.
2. Bates A. W. Teaching in a Digital Age: Guidelines for Designing Teaching and Learning. — Vancouver: Tony Bates Associates Ltd., 2022.
3. Djurayev R. X., Turgʻunov S. T. Taʼlim menejmenti. — Toshkent: Voris nashriyot, 2006. — 263 b.
4. Garrison D. R. E-Learning in the 21st Century: A Framework for Research and Practice. — New York: Routledge, 2017.
5. Laurillard D. Teaching as a Design Science: Building Pedagogical Patterns for Learning and Technology. — London; New York: Routledge, 2012. — 272 p.
6. Muslimov N. A. Kasbiy kompetentlikni rivojlantirishning nazariy va amaliy asoslari. — Toshkent: Fan va texnologiyalar, 2019. — 328 b.
7. Полат Е. С. Педагогические технологии дистанционного обучения. — Москва: Юрайт, 2020.
8. Роберт И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования. — Москва: Школа-Пресс, 2004. — 205 с.
9. Sharipov Sh. S. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. — Toshkent: TDIU, 2018. — 280 b.
10. Siemens G. Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age // International Journal of Instructional Technology and Distance Learning. — 2005.
11. Xodjayev B. X. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. — Toshkent: Sano-standart, 2017. — 112 b.
12. Хуторской А. В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования // Народное образование. — 2003. — № 2. — С. 58–64.
13. Ясвин В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. — Москва: Смысл, 2001. — 365 с.
