MAKTAB DIREKTOR MASLAHATCHILARIDA INNOVATSION BOSHQARUV KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHNING PSIXOLOGIK SHART-SHAROITLARI
DOI:
https://doi.org/10.67227/7aby8y74Kalit so‘zlar:
maktab boshqaruvi, direktor maslahatchisi, innovatsion boshqaruv kompetentligi, psixologik shart-sharoitlar, liderlik, refleksiya, strategik fikrlash.Abstrak
Mazkur maqolada maktab direktor maslahatchilarida innovatsion boshqaruv kompetentligini rivojlantirishning psixologik shart-sharoitlari tahlil qilinadi. Zamonaviy ta’lim tizimida boshqaruv jarayonlarining murakkablashuvi rahbarlik faoliyatida nafaqat tashkiliy bilimlar, balki innovatsion fikrlash, strategik qaror qabul qilish, kommunikativ moslashuvchanlik va psixologik barqarorlik kabi kompetensiyalarni shakllantirish zaruratini yuzaga keltirmoqda. Tadqiqotda innovatsion boshqaruv kompetentligining mazmuni, uning tarkibiy komponentlari hamda rivojlanishiga ta’sir etuvchi shaxsiy-psixologik omillar yoritilgan. Shuningdek, direktor maslahatchilarining kasbiy faoliyatida refleksivlik, motivatsiya, ijodiy tafakkur va liderlik sifatlarining ahamiyati ochib berilgan.
Yuklashlar
Havolalar
1. Управление персоналом: учебник для вузов / под ред. Т. Ю. Базарова, Б. Л. Еремина. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: ЮНИТИ, 2017. – 560 с. – URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=341580
2. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект: почему он может значить больше, чем IQ / пер. с англ. – 9-е изд. – Москва: Манн, Иванов и Фербер, 2020. – 544 с. – ISBN 978-5-00146-724-3. – URL: https://library.cbr.ru/catalog/lib/books/977163/
3. Зеер Э. Ф. Психология профессионального развития: учебное пособие. – 3-е изд., стер. – Москва: Академия, 2009. – 239, [1] с. – ISBN 978-5-7695-5833-7. – URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01004380810
4. Заславская О. Ю., Иванова О. В., Кравец О. Я., Рудинский И. Д., Столбова И. Д. Компетентностный подход к организации образовательного процесса и некоторые вопросы адаптивного управления учебной деятельностью: монография / науч. ред. С. Г. Григорьев. – Воронеж: Научная книга, 2011. – 204 с. – URL: https://dates.gnpbu.ru/2-7/Grigoriev/small-1.html
5. Кузьмина Н. В., Софьина В. Н. Акмеологическая концепция развития профессиональной компетентности в вузе: монография. – Санкт-Петербург: Центр стратегических исследований, 2012. – 199 с. – ISBN 978-5-98994-041-7. – URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01006631400
6. Маркова А. К. Психология профессионализма. – Москва: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. – 308 с. – ISBN 5-87633-016-7. – URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01001737728
7. Митина Л. М. Психология профессионально-карьерного развития личности. – Москва: Психологический институт РАО; Санкт-Петербург: Нестор-История, 2019. – 400 с. – URL: https://psyjournals.ru/authors/1403
8. Асаул А. Н., Капаров Б. М. Управление высшим учебным заведением в условиях инновационной экономики: научное и учебно-методическое справочное пособие / под ред. А. Н. Асаула. – Санкт-Петербург: Гуманистика, 2007. – 277 с. – ISBN 978-5-86050-284-0. – URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01003143444
9. Шишарина Н. В. Инновационный менеджмент в образовании: учебно-методическое пособие (кейс). – Иркутск: Издательство Восточно-Сибирской государственной академии образования, 2011. – ISBN 978-5-858227-669-2. – URL: https://isu.bookonlime.ru/reader/book/2015082608042737300500001639
10. Друкер П. Ф. Бизнес и инновации. – Москва: Вильямс, 2018. – 432 с. – ISBN 978-5-8459-1195-7. – URL: https://www.williamspublishing.com/Books/978-5-8459-1195-7.html
11. Кови С. Р. Семь навыков высокоэффективных людей: мощные инструменты развития личности. – 13-е изд., доп. – Москва: Альпина Паблишерз, 2020. – 396 с. – ISBN 978-5-9614-6639-3. – URL: https://library.cbr.ru/catalog/lib/books/595469/
12. Маслоу А. Мотивация и личность / пер. с англ. Т. Гутман, Н. Мухиной. – 3-е изд. – Санкт-Петербург: Питер, 2011. – 351 с. – ISBN 978-5-459-01029-9. – URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01005371083
13. Минцберг Г. Структура в кулаке: создание эффективной организации / пер. с англ. Д. Раевской. – Санкт-Петербург: Питер, 2011. – 512 с. – ISBN 978-5-459-00358-1. – URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01004926941
14. Robbins S. P., Judge T. A. Organizational Behavior. – 18th ed., Global ed. – Harlow: Pearson, 2019. – 770 p. – URL: https://search.worldcat.org/title/Organizational-behavior/oclc/1121441623
15. Спивак В. А. Управление изменениями: учебник для вузов. – Москва: Юрайт, 2020. – 357 с. – ISBN 978-5-534-03358-8. – URL: https://urait.ru/book/upravlenie-izmeneniyami-450462
16. OECD. School Leadership for Learning: Insights from TALIS 2013. – Paris: OECD Publishing, 2016. – 180 p. – DOI: https://doi.org/10.1787/9789264258341-en – URL: https://www.oecd.org/en/publications/school-leadership-for-learning_9789264258341-en.html
17. Fullan M. The New Meaning of Educational Change. – 5th ed. – New York: Teachers College Press, 2016. – 312 p. – URL: https://books.google.com/books/about/The_New_Meaning_of_Educational_Change_Fi.html?id=YxGTCwAAQBAJ
18. Northouse P. G. Leadership: Theory and Practice. – 9th ed. – Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, 2022. – 600 p. – URL: https://www.sagepub.com/shop/buy-a-book/leadership-9-270138
19. Yukl G. A., Gardner W. L. Leadership in Organizations. – 9th ed. – Boston: Pearson Education, 2020. – 538 p. – URL: https://www.pearson.com/en-us/subject-catalog/p/leadership-in-organizations/P200000006445
20. Mirziyoyev Sh. M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2021. – 464 b. – URL: https://akbt.tkti.uz/uz/books/6330
