HUNARMANDCHILIKKA OID AMALIY TOPSHIRIQLARNI KREDIT-MODUL TIZIMINING MUSTAQIL TA’LIM KOMPONENTIGA INTEGRATSIYALASH METODIKASI
DOI:
https://doi.org/10.67227/8bn4hq91Kalit so‘zlar:
kredit-modul tizimi, mustaqil ta’lim, amaliy topshiriq, hunarmandchilik, kasbiy sifatlar, kasbiy kompetensiya, loyiha faoliyati, ijodiy topshiriq, refleksiv baholash, mezonli baholash, amaliy ta’lim, milliy hunarmandchilik.Abstrak
Mazkur maqolada hunarmandchilikka oid amaliy topshiriqlarni kredit-modul tizimining mustaqil ta’lim komponentiga integratsiyalashning pedagogik-metodik asoslari yoritilgan. Tadqiqotning asosiy e’tibori bo‘lajak texnologiya fani o‘qituvchilarida hunarmandchilikka oid kasbiy sifatlarni shakllantirish jarayonida mustaqil ta’lim mazmunini amaliy faoliyat bilan uyg‘unlashtirish masalasiga qaratilgan. Kredit-modul tizimida talabaning o‘quv faoliyatini mustaqil rejalashtirishi, ta’lim natijalariga yo‘naltirilgan topshiriqlarni bajarishi va o‘zlashtirish jarayonini refleksiv baholashi muhim didaktik omil sifatida qaraladi. Ilmiy manbalarda ham mustaqil ta’limni tashkil etishda individual yondashuv, o‘z-o‘zini baholash, muammoli va loyiha asosidagi topshiriqlardan foydalanish talabaning mustaqilligi hamda kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirishga xizmat qilishi ta’kidlangan.
Yuklashlar
Havolalar
1. Синкина Е. А. Организация самостоятельной работы студентов для формирования профессиональных компетенций // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Машиностроение, материаловедение. – 2012. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-samostoyatelnoy-raboty-studentov-dlya-formirovaniya-professionalnyh-kompetentsiy КиберЛенинка
2. Квашко Л. П., Квашко В. В. Самостоятельная работа студентов в вузе как фактор развития их профессиональной компетентности // Вестник Академии знаний. – 2014. – № 1(8). – С. 99–104. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/samostoyatelnaya-rabota-studentov-v-vuze-kak-faktor-razvitiya-ih-professionalnoy-kompetentnosti КиберЛенинка
3. Кутепова Л. И., Никишина О. А., Алешугина Е. А., Лошкарева Д. А., Костылев Д. С. Организация самостоятельной работы студентов в условиях информационно-образовательной среды вуза // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2016. – № 1(14). – С. 129–132. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-samostoyatelnoy-raboty-studentov-v-usloviyah-informatsionno-obrazovatelnoy-sredy-vuza КиберЛенинка
4. Запорожец В. Н. Активизация самостоятельной работы студентов в условиях модульно-рейтинговой системы образования // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2008. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aktivizatsii-samostoyatelnoy-raboty-studentov-v-usloviyah-modulno-reytingovoy-sistemy-obrazovaniya КиберЛенинка
5. Об утверждении Правил организации учебного процесса по кредитной технологии обучения в организациях высшего и (или) послевузовского образования: приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 апреля 2011 года № 152, зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 27 мая 2011 года № 6976. – URL: https://old.adilet.zan.kz/rus/docs/V1100006976 old.adilet.zan.kz
6. Павх С. П. Совершенствование содержания подготовки будущих учителей технологии в процессе изучения декоративно-прикладного искусства // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка. – 2011. – № 3. – С. 179–185. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovershenstvovanie-soderzhaniya-podgotovki-buduschih-uchiteley-tehnologii-v-protsesse-izucheniya-dekorativno-prikladnogo-iskusstva ped-ejournal.cdu.edu.ua
7. Малий Д. В. Подготовка будущих учителей труда (технологии) к реализации техник декоративно-прикладного искусства: методический аспект // Международный научно-исследовательский журнал. – 2025. – № 12(162). – DOI: 10.60797/IRJ.2025.162.45. – URL: https://doi.org/10.60797/IRJ.2025.162.45 research-journal.org
8. Малий Д. В. Подготовка будущих учителей труда (технологии) к применению техник декоративно-прикладного искусства в процессе реализации инклюзивного образования // Вестник педагогических наук. – 2026. – № 1. – С. 205–210. – URL: https://journals.rcsi.science/2687-1661/article/view/394880 RCSI Journals Platform
9. Бюро национальной статистики Агентства по стратегическому планированию и реформам Республики Казахстан. Высшее образование в Республике Казахстан. 2023/2024 учебный год. – 2023. – URL: https://stat.gov.kz/ru/news/vysshee-obrazovanie-v-respublike-kazakhstan-/ Статистика бюросы
10. Бюро национальной статистики Агентства по стратегическому планированию и реформам Республики Казахстан. Высшее и послевузовское образование в Республике Казахстан. 2025/2026 учебный год. – 2025. – URL: https://stat.gov.kz/ru/news/vysshee-i-poscclevuzovskoe-obrazovanie-v-respublike-kazakhstan-/ Статистика бюросы
