FORS TILIDA LEKSIK KOMPETENSIYANI SHAKLLANTIRISHNING ZAMONAVIY PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARI
DOI:
https://doi.org/10.67227/38e5nj79Kalit so‘zlar:
fors tili, leksik kompetensiya, leksik birlik, lug‘at boyligi, pedagogik texnologiya, kommunikativ yondashuv, kontekstual o‘qitish, semantik xaritalash, raqamli ta’lim, mustaqil ta’lim.Abstrak
Mazkur maqolada fors tilini o‘qitish jarayonida o‘rganuvchilarning leksik kompetensiyasini shakllantirishga xizmat qiluvchi zamonaviy pedagogik texnologiyalar, metodik yondashuvlar va amaliy vositalar tahlil qilinadi. Leksik birliklarni o‘zlashtirish, ularning semantik xususiyatlarini anglash, kontekstda to‘g‘ri qo‘llash hamda faol lug‘at tarkibiga kiritish masalalariga alohida e’tibor qaratiladi. Kommunikativ yondashuv, kontekstual o‘qitish, semantik xaritalash, hamkorlikda ta’lim olish, intervalli takrorlash va raqamli texnologiyalardan foydalanish imkoniyatlari yoritiladi. Fors tilidagi leksik birliklarni o‘rgatishda ularning ma’no ko‘lami, birikuvchanligi, uslubiy xususiyatlari va nutqiy vaziyatga mosligini hisobga olish zarurligi asoslanadi. Tadqiqotning ilmiy-amaliy ahamiyati leksik kompetensiyani shakllantirish jarayonini bosqichma-bosqich tashkil etish va o‘quv faoliyatini baholash mezonlarini tizimlashtirish bilan belgilanadi.
Yuklashlar
Havolalar
1. Schmitt N. Vocabulary in Language Teaching. – Cambridge: Cambridge University Press, 2000. – 224 p. – ISBN: 978-0-521-66938-2. – URL: https://books.google.com/books?id=0HNly9nxBXgC
2. Nation I. S. P. Learning Vocabulary in Another Language. – 2nd ed. – Cambridge: Cambridge University Press, 2013. – ISBN: 978-1-107-62302-6. – DOI: 10.1017/CBO9781139858656. – URL: https://www.cambridge.org/core/books/learning-vocabulary-in-another-language/25C481C771758930E8EBBE811231FEB7
3. Vakilifard A., Bahramlou K., Mousavian M. The Effect of Cooperative Learning Approach and Semantic Mapping Strategy on the Acquisition of L2 Persian Vocabulary // Cogent Education. – 2020. – Vol. 7, № 1. – Article 1762287. – DOI: 10.1080/2331186X.2020.1762287. – URL: https://doi.org/10.1080/2331186X.2020.1762287
A., Bahramlou K. Learning Persian Vocabulary through Reading: The Effects of Noticing and Computerized Dynamic Assessment // Cogent Education. – 2018. – Vol. 5, № 1. – Article 1507176. – DOI: 10.1080/2331186X.2018.1507176. – URL: https://doi.org/10.1080/2331186X.2018.1507176
