RUS TILINI O‘QITISHDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR: TALABALARNING FILOLOGIK KOMPETENTLIGINI SHAKLLANTIRISH IMKONIYATLARI, MUAMMOLARI VA ISTIQBOLLARI
DOI:
https://doi.org/10.67227/37r1c554Kalit so‘zlar:
raqamli texnologiyalar, rus tili, raqamli ta’lim, filologik kompetentlik, filologiya yo‘nalishi talabalari, sun’iy intellekt, raqamli resurslar, lingvistik kompetentlik, kommunikativ kompetentlik, akademik halollik.Abstrak
Maqolada oliy ta’limning raqamli transformatsiyasi sharoitida rus tilini o‘qitishda raqamli texnologiyalardan foydalanish imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi. Elektron ta’lim resurslari, rus tilining raqamli korpuslari, interaktiv platformalar va sun’iy intellekt texnologiyalariga alohida e’tibor qaratiladi. Ularning filologiya yo‘nalishi talabalarida lingvistik, kommunikativ, tadqiqotchilik va raqamli kompetensiyalarni shakllantirishdagi roli tahlil qilinadi. Til ta’limini raqamlashtirishning axborot ishonchliligi, akademik halollik, mustaqil fikrlash hamda filologik tayyorgarlikning fundamental tamoyillarini saqlab qolish zarurati bilan bog‘liq asosiy muammolari ko‘rib chiqiladi. Rus tilini o‘qitishda an’anaviy va raqamli ta’lim metodlarini oqilona uyg‘unlashtirish zarurati asoslab beriladi.
Yuklashlar
Havolalar
1. Баранов А. Н. Введение в прикладную лингвистику: учебник. – Москва: ЛЕНАНД, 2021. – 368 с. – ISBN: 978-5-9519-2145-1. – URL: https://www.flip.kz/catalog?prod=2616947.
2. Валгина Н. С. Современный русский язык. Синтаксис: учебник. – Москва: Высшая школа, 2003. – 456 с. – ISBN: 5-06-004540-4. – URL: https://urss.ru/cgi-bin/db.pl?blang=ru&id=39223&lang=Ru&page=Book.
3. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. – Москва: Наука, 1987. – 264 с. – URL: https://ruslang.ru/publica/karaulov.
4. Костомаров В. Г. Языковой вкус эпохи. Из наблюдений над речевой практикой масс-медиа: монография. – Санкт-Петербург: Златоуст, 2019. – 293 с. – ISBN: 978-5-86547-810-2. – URL: https://www.ros-edu.ru/book?id=81471.
5. Щерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность. – 2-е изд., стер. – Москва: Едиториал УРСС, 2004. – 428 с. – ISBN: 5-354-00816-6. – URL: https://nb.nlr.ru/opac-detail.pl?biblionumber=1402612.
6. Miao F., Holmes W. Guidance for Generative AI in Education and Research. – Paris: UNESCO, 2023. – URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000386693.
7. UNESCO Global Education Monitoring Report Team. Global Education Monitoring Report 2023: Technology in Education: A Tool on Whose Terms? – Paris: UNESCO, 2023. – 526 p. – ISBN: 978-92-3-100609-8. – DOI: 10.54676/UZQV8501. – URL: https://doi.org/10.54676/UZQV8501
