BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARINING TA’LIMIY O‘YINLARNI LOYIHALASH KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI
DOI:
https://doi.org/10.67227/3k841f96Kalit so‘zlar:
bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari, ta’limiy o‘yinlar, loyihalash kompetensiyasi, pedagogik shart-sharoitlar, kasbiy motivatsiya, metodik tayyorgarlik, pedagogik modellashtirish, refleksiv baholash.Abstrak
Maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining ta’limiy o‘yinlarni loyihalash kompetensiyasini rivojlantirishning pedagogik shart-sharoitlari tahlil qilinadi. Mazkur kompetensiyaning mazmuni aniqlashtirilib, uni rivojlantirishga yo‘naltirilgan kasbiy-motivatsion, mazmuniy-metodik, amaliy-faoliyatli va refleksiv-baholash shart-sharoitlari nazariy jihatdan asoslanadi. Ularning o‘zaro bog‘liqligi yaxlit metodik tizim sifatida yoritiladi.
Yuklashlar
Havolalar
1. Azizxo‘jayeva N. N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: O‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi Adabiyot jamg‘armasi nashriyoti, 2006. – 160 b.
2. Ishmuxamedov R., Yuldashev M. Ta’lim va tarbiyada innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Nihol, 2013. – 279 b.
3. Plass J. L., Homer B. D., Kinzer C. K. Foundations of Game-Based Learning // Educational Psychologist. – 2015. – Vol. 50, № 4. – P. 258–283. – DOI: https://doi.org/10.1080/00461520.2015.1122533.
4. Kapp K. M. The Gamification of Learning and Instruction: Game-Based Methods and Strategies for Training and Education. – San Francisco: Pfeiffer, 2012. – 336 p.