OLIY TA’LIM TIZIMIDA FAOLIYAT OLIB BORAYOTGAN PROFESSOR-O‘QITUVCHILARNI PSIXOEMOTSIONAL HOLATINING KASBIY JARAYONIGA TA’SIRI
Kalit so‘zlar:
Oliy ta’lim, professor-o‘qituvchi, kasbiy faoliyat, psixoemotsional holat, kasbiy so‘nish (burnout), stress, pedagogik faoliyat samaradorligi, hamkorlik, murosa, psixologik zo‘riqish, pedagog shaxsiyati, ish staji, K.T. Tomas metodikasi.Abstrak
Mazkur maqolada oliy ta’lim tizimida faoliyat yuritayotgan professor-o‘qituvchilarning kasbiy faoliyati jarayonida yuzaga keladigan psixoemotsional holatlar, kasbiy zo‘riqish va “kasbiy so‘nish” (burnout) muammosi ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan. Tadqiqotda pedagoglarning psixologik zo‘riqish holati, emotsional charchoq va kasbiy faoliyat samaradorligi o‘rtasidagi bog‘liqlik masalalari ko‘rib chiqilgan. Shuningdek, turli ish stajiga ega bo‘lgan professor-o‘qituvchilarning shaxsiy xususiyatlari K.T. Tomas metodikasi yordamida tahlil qilinib, hamkorlik va murosa ko‘rsatkichlari bo‘yicha statistik jihatdan ahamiyatli farqlar aniqlangan. Tadqiqot natijalari professor-o‘qituvchilarning psixoemotsional holatini barqarorlashtirish, kasbiy so‘nishning oldini olish hamda pedagogik faoliyat samaradorligini oshirishga qaratilgan ilmiy xulosalar chiqarish imkonini beradi.
Yuklashlar
Havolalar
1- O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktyabrdagi “O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi to‘g‘risida”gi PF-5847-son Farmoni. – URL: https://lex.uz
2- O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi Qonunchilik palatasi tomonidan 2023-yil 2-mayda qabul qilingan “Pedagog xodimning maqomi to‘g‘risida”gi QL-1010-son qarori. – URL: https://lex.uz
3- Асмолов А. Г. Психология личности. – М.: Смысл: Академия, 2007. – 525 с.; Баранов А. А. Стрессоустойчивость и мастерство педагога. – Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 1997. – С. 98–99.
4- Бубнова С. С. Исследования индивидуальной структуры ценностных ориентаций личности // Психологический анализ учебной деятельности. – М., 1991. – С. 26–36.
5- Варданян Ю. В. Строение и развитие профессиональной компетентности специалиста с высшим образованием: дис. … д-ра пед. наук. – М., 1999. – С. 45.
6- G‘oziyev E. G‘. Kasb psixologiyasi. – Toshkent, 2005. – 126 b.
