МAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA TOLERANTLIK SIFATLARINI SHAKLLANTIRISHDA O'YINLARDAN FOYDALANISHNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI
Kalit so‘zlar:
tolerantlik, maktabgacha ta’lim, o‘yin faoliyati, pedagogik imkoniyatlar, ijtimoiy rivojlanish, rolli o‘yin, bag‘rikenglik, interaktiv metodlar.Abstrak
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda tolerantlik sifatlarini shakllantirishda o‘yin faoliyatining pedagogik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda o‘yinlar bolalarning ijtimoiy moslashuvi, hamkorlik qilish, boshqalarni tushunish va hurmat qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi muhim vosita sifatida qaraladi. Rolli o‘yinlar, didaktik o‘yinlar va interaktiv mashg‘ulotlar orqali bolalarda bag‘rikenglik, sabr-toqat va ijtimoiy munosabat madaniyatini shakllantirish mexanizmlari asoslab beriladi. Shuningdek, o‘yin texnologiyalarining bolalarning emotsional va ijtimoiy rivojiga ijobiy ta’siri yoritiladi. Natijada o‘yin asosidagi yondashuv tolerantlikni rivojlantirishda samarali pedagogik vosita ekanligi aniqlanadi.
Yuklashlar
Havolalar
1. Qodirova F. R., Toshpo‘latova Q., Qayumova N. M., Azimova M. N. Maktabgacha pedagogika. – Toshkent: Tafakkur, 2019. – 384 b.
2. Sodiqova Sh. A. Maktabgacha pedagogika. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018. – 320 b.
3. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. – Москва: Просвещение, 1991. – 96 с.
4. Эльконин Д. Б. Психология игры. – Москва: Педагогика, 1978. – 304 с.
5. Piaget J. The Psychology of the Child. – New York: Basic Books, 2000. – 173 p.
6. Dewey J. Experience and Education. – New York: Macmillan, 1938. – 91 p.
7. Denham S. A. Emotional Development in Young Children. – New York: Guilford Press, 1998. – 254 p.
