TEXNOLOGIYA DARSLARIDA ZAIF ESHITUVCHI O‘QUVCHILARNING KOMMUNIKATIV KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI

Abstrak

Mazkur ilmiy maqolada texnologiya darslari jarayonida zaif eshituvchi o‘quvchilarning kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirishning nazariy va amaliy jihatlari chuqur tahlil qilinadi. Inklyuziv ta’lim sharoitida ushbu toifadagi o‘quvchilarning muloqotga kirishish, fikr bildirish, hamkorlikda ishlash hamda o‘quv topshiriqlarini bajarish jarayonidagi o‘ziga xos xususiyatlari yoritiladi. Shuningdek, kommunikativ kompetensiya tushunchasining mazmuni, uning tarkibiy komponentlari – lingvistik, ijtimoiy, pragmatik va interaktiv ko‘nikmalar bilan bog‘liqligi asoslab beriladi. Tadqiqotda texnologiya fanining amaliy yo‘nalganligi zaif eshituvchi o‘quvchilar uchun tabiiy kommunikativ muhit yaratishi, bunda vizual vositalar, imo-ishora tili, piktogrammalar, modellashtirish va hamkorlikda o‘qitish texnologiyalarining o‘rni alohida ta’kidlanadi. Ushbu yondashuvlar o‘quvchilarning nafaqat o‘quv materialini o‘zlashtirishiga, balki ijtimoiy muloqotga faol kirishishiga ham xizmat qiladi. Maqolada shuningdek, kommunikativ kompetensiyani rivojlantirish jarayonida o‘qituvchining metodik tayyorgarligi, individual yondashuvni qo‘llash, darsda multimodal o‘qitish muhitini yaratish va raqamli texnologiyalardan foydalanish zarurligi asoslab beriladi. Amaliy kuzatuvlar natijasida texnologiya darslarida tizimli ravishda qo‘llanilgan vizual va interaktiv metodlar zaif eshituvchi o‘quvchilarning muloqot faolligini sezilarli darajada oshirishi aniqlangan.