BILINGVALLIK SHAROITIDA EMOTSIONAL INTELLEKTNING RIVOJLANISH XUSUSIYATLARI (TALABALAR MISOLIDA)
Kalit so‘zlar:
bilingvallik, emotsional intellekt, empatiya, kommunikativ kompetensiya, emotsiyalarni boshqarish, bilingval ta’lim, pedagogik psixologiya, talabalar, madaniyatlararo muloqot, emotsional rivojlanish.Abstrak
Mazkur maqolada bilingvallik sharoitida talabalarning emotsional intellektini rivojlanish xususiyatlari ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda ikki tilli muhitning shaxsning emotsional idroki, empatiya darajasi, emotsiyalarni boshqarish qobiliyati hamda kommunikativ kompetensiyasiga ta’siri o‘rganildi. Shuningdek, oliy ta’lim muassasalarida bilingval ta’lim jarayonida emotsional intellektni rivojlantirishga xizmat qiluvchi pedagogik omillar aniqlanib, ularning samaradorligi tahlil qilindi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatdiki, ikki tilli muhitda ta’lim olayotgan talabalarda emotsiyalarni anglash, ijtimoiy moslashuv va empatiya ko‘rsatkichlari yuqori bo‘lishi kuzatiladi. Maqolada bilingvallik va emotsional intellekt o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlik ilmiy asosda yoritilib, emotsional intellektni rivojlantirishning konseptual modeli taklif etildi.
Yuklashlar
Havolalar
1. Mayer J., Salovey P. Emotional Intelligence // Imagination, Cognition and Personality. — 1990.
2. Goleman D. Emotional Intelligence. — New York: Bantam Books, 1995.
3. Baker C. Foundations of Bilingual Education and Bilingualism. — Multilingual Matters, 2011.
4. Cummins J. Language, Power and Pedagogy: Bilingual Children in the Crossfire. — Multilingual Matters, 2000.
5. Gardner H. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. — New York: Basic Books, 2011.
6. Brackett M., Rivers S. Emotional Intelligence in Education. — New York: Guilford Press, 2013.
