NUTQIY MULOQOT DARSLARIDA ESHITISHIDA NUQSONI BO‘LGAN O‘QUVCHILARNING KOMMUNIKATIV MALAKALARINI RIVOJLANTIRISH

Abstrak

Mazkur maqolada eshitishida nuqsoni bo‘lgan o‘quvchilarning kommunikativ malakalarini nutqiy muloqot darslari orqali rivojlantirishning pedagogik va psixologik asoslari yoritilgan. Eshitish analizatoridagi buzilishlarning bolalarning nutqiy faoliyati, ijtimoiy moslashuvi va shaxslararo muloqotiga ta’siri tahlil qilinib, kommunikativ kompetensiyani shakllantirishda maxsus ta’limning ahamiyati ochib berilgan. Nutqiy muloqot darslarini tashkil etishda interfaol metodlar, vizual vositalar, multimedia texnologiyalari, rolli o‘yinlar hamda individual yondashuvlarning samaradorligi ilmiy-pedagogik jihatdan asoslangan. Shuningdek, eshitishida nuqsoni bo‘lgan o‘quvchilarda og‘zaki va noverbal muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirish, lug‘at boyligini kengaytirish, dialogik nutqni shakllantirish hamda ijtimoiy faollikni oshirishga xizmat qiluvchi metodik tavsiyalar bayon etilgan. Maqolada pedagog, oila va ta’lim muhiti o‘rtasidagi hamkorlik kommunikativ rivojlanishning muhim omili sifatida baholangan. Nutqiy muloqot darslarini zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida tashkil etish o‘quvchilarning nutqiy faolligini oshirish, mustaqil fikrlashini rivojlantirish va jamiyatga muvaffaqiyatli integratsiyalashuviga yordam berishi yoritilgan.