BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARI MA’NAVIYATINI SHAKLLANTIRISHDA MILLIY VA UMUMINSONIY QADRIYATLAR UYG‘UNLIGI
Kalit so‘zlar:
boshlang‘ich ta’lim, ma’naviyat, milliy qadriyatlar, umuminsoniy qadriyatlar, tarbiya, pedagogik integratsiya, ma’naviy-axloqiy tarbiya, interaktiv metodlar, globallashuv, tolerantlik.Abstrak
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilari ma’naviyatini shakllantirishda milliy va umuminsoniy qadriyatlar uyg‘unligining pedagogik asoslari tahlil qilingan. Tadqiqotda globallashuv va raqamli transformatsiya sharoitida bolalarda milliy o‘zlikni anglash bilan birga umumbashariy qadriyatlarga hurmat ruhini shakllantirishning ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, dars jarayonida qadriyatlar integratsiyasini amalga oshirishning interaktiv metodlari hamda amaliy modellari tavsiflangan. Tadqiqot natijalari milliy va umuminsoniy qadriyatlarning uyg‘unligi boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ma’naviy-axloqiy rivojlanishida muhim omil ekanligini ko‘rsatadi.
Yuklashlar
Havolalar
1. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. — Toshkent: O‘zbekiston nashriyoti, 2021. — 464 b.
2. Abu Nasr Farobiy. Fozil odamlar shahri. — Toshkent: Abdulla Qodiriy nomidagi xalq merosi nashriyoti, 1993. — 224 b.
3. Alisher Navoiy. Mahbub ul-qulub // Mukammal asarlar to‘plami: 20 jildlik. — Toshkent: Fan, 1998. — 14-jild.
4. Abdulla Avloniy. Turkiy Guliston yoxud axloq. — Toshkent: O‘qituvchi, 1992. — 160 b.
5. Inomova M.O. Oilada bolalarning ma’naviy-axloqiy tarbiyasi. — Toshkent: TDPU, 1999. — 152 b.
6. Xodjayev B.K. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti: darslik. — Toshkent: Sano-standart, 2017. — 416 b.
7. Davletshin M.G. Boshlang‘ich sinf o‘quvchisining psixologik xususiyatlari. — Toshkent: O‘qituvchi, 2004. — 84 b.
8. G‘oziyev E.G‘. Psixologiya (metodologiya, tarix va nazariya). — Toshkent: Yangi asr avlodi, 2003. — 232 b.
9. Nishonova Z.T. Mustaqil fikrlovchi shaxsni shakllantirishning psixologik asoslari: monografiya. — Toshkent: Fan, 2011. — 210 b.
10. Hasanov R. Boshlang‘ich sinflarda tarbiyaviy ishlarni tashkil etish metodikasi. — Toshkent: G‘afur G‘ulom nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy uyi, 2008. — 176 b.
11. Lickona T. Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. — New York: Bantam Books, 1991. — 496 p.
12. Schleicher A. World Class: How to Build a 21st-Century School System. — Paris: OECD Publishing, 2018. — 288 p.
13. UNESCO. Global Citizenship Education: Topics and Learning Objectives. — Paris: UNESCO, 2015. — 78 p.
14. Dewey J. Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education. — New York: Macmillan, 1916. — 434 p.
15. Hasanova S., Nishonova S. Umuminsoniy va milliy qadriyatlar integratsiyasining didaktik imkoniyatlari // Pedagogika ilmiy-nazariy jurnali. — 2022. — № 3. — B. 45–52.
