PEDAGOGIK JARAYONDA BILIMNI BAHOLASH MEZONLARINING AMALIY QO‘LLANISHI
Kalit so‘zlar:
boshlang’ich ta’lim, nutq, ko‘nikma, motivatsion omillar, kommunikativ rivojlanish, og‘zaki muloqot.Abstrak
Ushbu maqolada ta’lim jarayonida o‘quvchilar bilimini baholashning pedagogik va amaliy asoslari yoritilgan. Unda baholashning zamonaviy yondashuvlari, o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini aniqlashga xizmat qiluvchi metod va vositalarning amaliy qo‘llanilishi tahlil etiladi. Shuningdek, ta’lim samaradorligini oshirishda diagnostik, formatif va summativ baholash tizimining o‘rni hamda baholash mezonlarini pedagogik jarayonga tatbiq etishning afzalliklari ko‘rib chiqiladi. Maqolada o‘quvchilar bilimini xolis va samarali baholash orqali ularning mustaqil fikrlashi, o‘quv motivatsiyasi hamda ta’lim natijalarini rivojlantirish masalalariga alohida e’tibor qaratilgan.
Yuklashlar
Havolalar
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “2022–2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”gi 2022-yil 28-yanvardagi PF-60-son farmoni. — URL: Lex.uz
2. Umumiy o‘rta ta’limning Davlat ta’lim standarti // Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 6-apreldagi 187-son qarori.
3. Axmedova M.E. Umumiy pedagogika: darslik. — Toshkent: Zuxra Baraka Biznes MCHJ, 2023
4. Jalilov K. Baholash nazariyasi asoslari. — Toshkent: Akademnashr, 2020. — 252 b.
5. Pedagogika ensiklopediyasi. I jild. — Toshkent: O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi davlat ilmiy nashriyoti, 2015. — 318 b.
6. Xalqaro tadqiqotlarda o‘quvchilarning o‘qish savodxonligini baholash (ona tili va adabiyot fani o‘qituvchilari, metodistlar va soha mutaxassislari uchun metodik qo‘llanma) / Ta’lim inspeksiyasi huzuridagi Ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazi. — Toshkent, 2019. — 92 b.
