РОЛЬ НЕЙРОПЕДАГОГИКИ В ОБЕСПЕЧЕНИИ ДУХОВНОЙ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ И ТВОРЧЕСКОЙ ЗРЕЛОСТИ ЛИЧНОСТИ
Ключевые слова:
нейропедагогика, когнитивный подход, аффективная нейропедагогика, нейродидактика, нейропсихология, личностно ориентированное обучение, EdTech, мозговая деятельность, память, мотивация, личностный смысл, инновационное образование, междисциплинарный подход, нейропластичность, визуальное и сенсомоторное обучение.Аннотация
В статье глубоко проанализированы теоретико-методологические основы нейропедагогики и её концептуальная значимость в образовательном и воспитательном процессе. Автор научно обосновывает необходимость реорганизации обучения на основе личностно ориентированных подходов, согласованных с особенностями функционирования мозга, а также междисциплинарной интеграции. В качестве факторов, влияющих на становление нейропедагогики, рассматривается взаимосвязь нейропсихологии, когнитивных наук, психолингвистики и педагогики. Охарактеризованы когнитивное и аффективное направления нейропедагогики, представлены такие школы, как нейродидактика и нейропсихологическое образование, а также раскрыто влияние их интеграции с EdTech-технологиями на эффективность обучения. Обосновано, что нейропедагогика выступает перспективной парадигмой образования, способствующей обеспечению духовной, интеллектуальной и творческой зрелости личности.
Библиографические ссылки
1. Deleuze S. Neuropsychologie et pédagogie. — Paris : L’Harmattan, 2011. — p. 94.
2. Медина Д. Правила мозга: chто стоит знат о мозге вам и вашим детyaм. — Москва: Манн, Иванов и Фербер, 2018. — С. 73.
3. Цветкова Л.А. Нейропсихология и образование. — Москва: Академический проект, 2016. — С. 122.
4. Yoon S. Brain-based Learning Environment and Instruction. – Seoul: Korean Ed. Press, 2018. – P. 56.
5. Willis J. Research-Based Strategies to Ignite Student Learning. – Alexandria: ASCD, 2006. – P. 38.
6. Ахутина Т.В. Нейропсихологиya школного возраста. — Москва: ВЛАДОС, 2013. — С. 89.
7. Saluovitta M. Neurodidactics in Practice: Rethinking Teaching Methods. – Helsinki: EDUFIN, 2017. – P. 92.
8. Тўхлиев Б. Адабиёт ўқитиш методикаси. – Т.: Янги аср авлоди, 2006. – 152 б. 116.
9. Сафо Матчон. Китоб ўқишни биласизми?- Т.; Ўқитувчи,1993, 160 б.
10. Йўлдош Қ., Йўлдош М. Бадиий таҳлил асослари. – Т.: Камалак, 2016. – 464 б.
