ВЛИЯНИЕ АДАПТИВНЫХ МЕТОДОВ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОФИЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ
Ключевые слова:
адаптивные методы, профильные модули, эффективность обучения, компетентностный подход, высшее образование.Аннотация
В данной статье рассматривается педагогическая эффективность адаптивных методов в процессе обучения профильным модулям. Исследование проводилось на основе педагогического экспериментального метода с участием 87 студентов Наманганского государственного педагогического института. В ходе эксперимента обучение по профильным модулям было организовано с применением адаптивных методов, обеспечивающих учет индивидуального уровня подготовки и темпа усвоения обучающихся. Результаты исследования показали, что использование адаптивных методов способствует повышению качества усвоения знаний, формированию профессиональных компетенций и росту учебной мотивации студентов.
Библиографические ссылки
1. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. — М. : Педагогика, 1989. — 192 с.
2. Вербицкий А. А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения. — М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. — 84 с.
3. Зимняя И. А. Ключевые компетенции — новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. — 2003. — № 5. — С. 34–42.
4. Кларин М. В. Инновации в обучении: метафоры и модели. — М. : Наука, 2016. — 320 с.
5. Knowles M. S., Holton E. F., Swanson R. A. The Adult Learner: The Definitive Classic in Adult Education and Human Resource Development. — 7th ed. — Oxford : Elsevier, 2011. — 402 p.
6. Tomlinson C. A. How to Differentiate Instruction in Academically Diverse Classrooms. — Alexandria, VA : ASCD, 2014. — 178 p.
7. OECD. Education 2030: The Future of Education and Skills. — Paris : OECD Publishing, 2018. — 23 p.
