РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ПОСРЕДСТВОМ НЕСТАНДАРТНЫХ ЗАДАЧ
Ключевые слова:
задача, нестандартная задача, логическое мышление, компетенция, начальное образование, самостоятельная деятельность, математическая речь.Аннотация
В данной статье освещается образовательная и воспитательная значимость задачи и процесса работы с нестандартными задачами в начальных классах. Научно и педагогически обосновано развитие логического мышления, самостоятельности, речевой культуры, внимания и памяти учащихся посредством решения задач. Также показано развитие творческой деятельности учителя при обучении учащихся нестандартным задачам.
Библиографические ссылки
1. Л.С.Выготский. Собрание сочинений в шести томах.: Т.2 /Л.С. Выготский. -М.: Педагогика, 1982. - 502 с.
2. Ж.В.Пиаже. «Речь и мышление ребенка». — Государственное учебно-педагогическое издательство. М.: Римис, 2008. - 448 с.
3. Л.М.Фридман. Как научиться решать задачи: пособие для учащихся.- 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1984. - 175 с.
4. I.V.Repyova. Matematika. 4-sinf. 4-qism. Umumiy o‘rta ta’lim maktablari uchun darslik. Toshkent-2023. 27-bet, 9-masala
5. B.X.Xodjayev. Pedagogik mahorat asoslari. - Toshkent: Fan, 2010. - 240 b.
6. N.N.Azizxo‘jayeva. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. - Toshkent: TDPU, 2006. - 180 b.
7. K.R.Karimova. O‘qituvchilarga boshlang‘ich sinf o‘quvchilari kreativligini rivojlantirish uchun uslubiy ko‘rsatmalar. O‘zMU xabarlari 1/5 2025
