ПРИОРИТЕТНЫЕ ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ-БИОЛОГОВ О СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДАХ БИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Ключевые слова:
биология, технология, компетентность, совершенствование, педагогический, технологический, модель, дидактический, форма, метод, инструмент, оценка, творческое мышление, рефлексивность, творчество, педагогический эксперимент.Аннотация
В статье рассмотрены теоретико-методологические основы развития знаний студентов-биологов о современных методах биологических исследований, методика развития знаний студентов-биологов о современных методах биологических исследований, эффективность развития изучались знания студентов-биологов о современных методах биологических исследований. Также анализируется приоритетные задачи развития знаний студентов-биологов о современных методах биологических исследований.
Библиографические ссылки
1. Fukuyama F. Our posthuman future: Consequences of the biotechnology revolution. Farrar, Straus and Giroux, 2003.
2. Моссэ Ирма, Кильчевский Александр Этические проблемы генетики XXI века // Наука и инновации. 2017.
3. Нежметдинова Ф. Т. Защита прав и безопасности жизни человека в контексте достижений современных биомедицинских технологий // Науч. записки Казанской ГАВМ. – 2006. – No 189, – С.246-256
4. Нейсбит Дж. Высокая технология, глубокая гуманность: Технологии и наши поиски смысла / Пер. с англ. А.Н. Анваера. – М., 2005. –223 с
5. Полякова О.В. Социокультурные последствия биотехнологической революции XX века: автореф. дис. ... канд. филос. наук. – М.: 2016. - 29 с.
6. Федорин В. В. Философско-методологический анализ проектов генетического конструирования человека: дис. канд.филос. наук. – М.: 2017. – 157 с
7. Штумпф С. П. Духовност как комплексная проблема: социално–философский аспект / С. П. Штумпф; под общ. ред. В.Х.Беленкого // Проблемы обществоведения: материалы VI Межрегионалной научной конференции аспирантов и соискателей, март 2005 года / ГУТСМиЗ. – Красноярск, 2005.
