ФОРМИРОВАНИЕ ЯЗЫКОВЫХ НАВЫКОВ И НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ ЧЕРЕЗ ЛИТЕРАТУРУ
Ключевые слова:
литература, EFL/ESL, нравственные ценности, обучение, культура, языковая компетенция.Аннотация
В статье анализируется роль литературы в обучении языку и её педагогическое и нравственное значение. Рассматриваются возможности использования художественных текстов на занятиях EFL/ESL для развития языковых навыков и формирования моральных ценностей у учащихся. Результаты показывают, что литература способствует не только развитию языковой компетенции, но и формированию эмпатии, критического мышления и межкультурного сознания. Также обосновывается эффективность внедрения универсальных нравственных ценностей через произведения различных жанров.
Библиографические ссылки
1. Akin T. Character Education in America’s Schools. – Innerchoice Publishing, 1995.
2. Baumbach S., Grabes H., Nünning A. Literature and Values: Literature as a Medium for Representing, Disseminating and Constructing Norms and Values. – Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier, 2009.
3. Collins N.D. Teaching Critical Reading through Literature. – ERIC Clearinghouse on Reading, English, and Communication, 1993.
4. Gupta A., Tiwari S.K. Shakespeare’s Women Characters as a Mirror of Society // International Journal of English Literature and Social Sciences. – 2017. – Vol. 2, No. 6. – P. 239–244. – DOI: 10.24001/ijels.2.6.13.
5. Hişmanoğlu M. Teaching English through Literature // Journal of Language and Linguistic Studies. – 2005. – Vol. 1, No. 1. – P. 53–66.
6. Müller W.G. An Ethical Narratology // Ethics in Culture. – Berlin: De Gruyter, 2008. – P. 117–130.
7. Nayar P.K. A Short History of English Literature. – Foundation Books, 2009.
8. Pantić N. Moral Education through Literature // Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja. – 2006. – Vol. 38, No. 2. – P. 401–414. – DOI: 10.2298/ZIPI0602401P.
9. Qayumov O. Adabiyot nazariyasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2005. – 256 b.
10. Yo‘ldoshev Q. Adabiyot o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi nashriyoti, 2013. – 320 b.
11. Выготский Л.С. Психология искусства. – Москва: Педагогика, 1987. – 344 с.
12. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. – Санкт-Петербург: Просвещение, 1992. – 271 с.
