VIRTUAL VA KENGAYTIRILGAN REALLI TEXNOLOGIYALARINING INKLYUZIV TA'LIMDAGI IMKONIYATLARI VA ISTIQBOLLARI
Kalit so‘zlar:
virtual reallik, kengaytirilgan reallik, inklyuziv ta'lim, immersiv texnologiyalar, interaktiv ta'lim muhiti, maxsus ta'lim ehtiyojlari, 3D vizualizatsiya, ta'limda innovatsiyalar, raqamli ta'lim vositalari, multisensor ta'lim.Annotatsiya
Ushbu maqolada virtual reallik va kengaytirilgan reallik texnologiyalarining inklyuziv ta'limda qo'llanilishi, alohida ta'lim ehtiyojlari bo'lgan talabalar uchun immersiv ta'lim muhitlarini yaratish imkoniyatlari o'rganiladi. Tadqiqot zamonaviy immersiv texnologiyalar orqali ta'lim jarayonini vizuallashtirish, interaktiv ta'lim muhitlarini shakllantirish va maxsus ehtiyojli talabalarning bilim olish imkoniyatlarini kengaytirish masalalarini tahlil qiladi. Maqolada VR/AR texnologiyalarining pedagogik afzalliklari, amaliy qo'llanilish sohalari, psixologik ta'siri va O'zbekiston ta'lim tizimida joriy etish istiqbollari ko'rib chiqiladi. Xalqaro tajribalar va mahalliy sharoitlarni hisobga olgan holda, immersiv texnologiyalarning inklyuziv ta'limni rivojlantirishdagi roli chuqur tahlil qilinadi.
Iqtiboslar
1. Абдурахманова, А. Т. & Турсунов, И. Б. (2022). Рақамли технологиялар ва инклюзив таълим: замонавий ёндашувлар ва истиқболлар. Халқ таълими, 4, 24-36.
1. Xassey, D. (2020). Technology-enhanced learning: Rethinking the term, the concept and its theoretical background. British Journal of Educational Technology, 50(3), 972-986.
2. Норкулов, А. & Эргашева, Г. (2021). Алоҳида эҳтиёжли ўқувчилар учун рақамли технологиялардан фойдаланиш имкониятлари. Педагогик маҳорат, 2, 58-67.
3. Bouck, E. C. (2017). Assistive Technology. SAGE Publications.
4. Рахимова, Д. (2022). Рақамли таълим платформаларининг инклюзив таълимдаги ўрни. Таълим муаммолари, 3, 48-59.
5. Мамаражабов, М. & Каримова, С. (2023). Ўзбекистон таълим тизимида рақамли технологияларни қўллаш: ҳозирги ҳолат ва истиқболлар. Халқ таълими, 1, 32-45.
