BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARINING IJODIY FIKRLASHINI RIVOJLANTIRISHDA RAQAMLI MEDIA VOSITALARIDAN FOYDALANISH METODIKASI
Kalit so‘zlar:
ijodiy fikrlash, raqamli media, boshlang‘ich ta’lim, o‘qituvchi kompetensiyasi, media texnologiyalar.Annotatsiya
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining ijodiy fikrlash kompetensiyalarini rivojlantirishda raqamli media vositalaridan foydalanish metodikasi ilmiy-pedagogik asosda tahlil qilinadi. Tadqiqot jarayonida raqamli ta’lim muhiti, media texnologiyalar va ijodiy fikrlash tushunchalari o‘rtasidagi bog‘liqlik o‘rganildi. Amaliy tajribalar orqali multimedia vositalari, interaktiv platformalar va raqamli kontentdan samarali foydalanishning pedagogik salohiyati aniqlanib, metodik tavsiyalar ishlab chiqildi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, maqsadli foydalanish o‘qituvchilarning kreativ yondashuvini kuchaytiradi va dars jarayonining samaradorligini oshiradi.
Iqtiboslar
1. Guilford J.P. The Nature of Human Intelligence. New York: McGraw-Hill, 1967.
2. Torrance E.P. Creativity in Education. New York: Longman, 1974.
3. Vygotsky L.S. Thinking and Speech. Cambridge: MIT Press, 1986.
4. Prensky M. Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 2001.
5. UNESCO. Media and Information Literacy in Education. Paris, 2018.
6. Xodjayev B.X. Pedagogik innovatsiyalar. Toshkent: Fan, 2019.
7. Ismoilova Z.K. Boshlang‘ich ta’limda axborot texnologiyalari. Toshkent, 2021.
