BIOTIBBIYOT MUHANDISLIGI YO‘NALISHI TALABALARINING KASBIY KOMPETENSIYALARINI OSHIRISHNING DOLZARB YO‘NALISHLARI
Kalit so‘zlar:
biotibbiyot muhandisligi, kasbiy kompetensiya, klinik muhandislik, ta’lim sifati, tajribaviy o‘qitish, interdisiplinar yondashuv, loyiha asosida o‘qitish.Annotatsiya
Mazkur maqolada biotibbiyot muhandisligi yo‘nalishi talabalarining kasbiy kompetensiyalarini oshirish masalasi zamonaviy ta’lim talablari nuqtayi nazaridan tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi biotibbiyot muhandisligi ta’limida shakllantirilishi zarur bo‘lgan asosiy kasbiy kompetensiyalarni aniqlash hamda ularni rivojlantirishning samarali pedagogik mexanizmlarini asoslashdan iborat. Tadqiqotda kontent-tahlil, qiyosiy tahlil va umumlashtirish usullaridan foydalanildi. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, biotibbiyot muhandisi uchun texnik bilimlar bilan bir qatorda klinik muhitni tushunish, tarmoqlararo hamkorlik, tajriba o‘tkazish, ma’lumotlarni tahlil qilish, etik qaror qabul qilish va uzluksiz o‘qib-o‘rganish ko‘nikmalari ham muhim ahamiyatga ega. Shuningdek, maqolada loyiha asosida o‘qitish, klinik immersion, muammoli vaziyatlarga asoslangan topshiriqlar, real qurilmalar bilan boyitilgan laboratoriya mashg‘ulotlari hamda sanoat bilan hamkorlik mexanizmlari taklif etiladi. Tadqiqot xulosasiga ko‘ra, ta’lim dasturlarini kompleks kompetensiyaga yo‘naltirish bitiruvchilarning mehnat bozoriga moslashuvini va sog‘liqni saqlash tizimidagi samaradorligini oshiradi.
Iqtiboslar
1. Muslimov N. A.Bo‘lajak kasb ta’limi o‘qituvchilarini kasbiy shakllantirish: monografiya. – Toshkent: Fan, 2004. – 126 b.
2. Qodirov M. M.Bo‘lajak texnologik ta’lim o‘qituvchilarining kasbiy sifatlarini shakllantirish: ped. fan. bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dis. avtoref. – Toshkent: TDPU, 2020. – 54 b.
3. Nosirov N. V.Bo‘lajak texnologiya fani o‘qituvchilarining metodik kompetentligini rivojlantirish mezonlari // International Journal on Integrated Education. – 2023. – Vol. 6, No. 1.
4. Biotibbiyot muhandisligi bakalavriat ta’lim yo‘nalishi o‘quv rejalari va sillabuslari // Toshkent davlat tibbiyot universiteti, Biotibbiyot muhandisligi, biofizika va informatika kafedrasi.
5. 60711100 – Biotibbiyot muhandisligi yo‘nalishi bo‘yicha malaka talablari va o‘quv dasturi // Samarqand davlat tibbiyot universiteti va O‘zbekiston OTMlari ta’lim portallari.
6. Biotibbiyot muhandisligi ta’lim yo‘nalishi haqida ma’lumot // Toshkent tibbiyot akademiyasi va Farg‘ona politexnika instituti rasmiy ma’lumotlari.
7. Nosirov N.Bo‘lajak texnologiya fani o‘qituvchilarining metodik kompetentligini rivojlantirish jarayonini takomillashtirishning pedagogik shart-sharoitlari // Farg‘ona davlat universiteti ilmiy jurnali. – 2023. – № 1. – B. 207.
8. Nosirov N.Bo‘lajak texnologik ta’lim o‘qituvchilarida metodik kompetensiyalarni rivojlantirishning muammolari va innovatsion usullari // Farg‘ona davlat universiteti ilmiy jurnali. – 2024. – № 2. – B. 29.
9. Nosirov N. N.Bo‘lajak o‘qituvchilarning metodik kompetentligini takomillashtirishning metodik ta’minoti // Kasb-hunar ta’limi. – B. 45.
10. Nosirov N. V., Ismoilova S. S.Raqamli texnologiyalarning ta’lim sohasida qo‘llanilishi.
11. Nosirov N. V.Bo‘lajak texnologik ta’lim o‘qituvchilarini tayyorlashda pedagogik-psixologik omillardan foydalanishning ahamiyati // Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS). – 2022. – Vol. 2, No. 4. – B. 81–85.
12. Yakubova S., Nosirov N., Tulanov O.Gazlarning molekulyar-kinetik nazariyasining asosiy tenglamasi // Farg‘ona davlat universiteti ilmiy jurnali. – 2018. – Vol. 1, No. 1. – B. 17–19.
