INTEGRATION OF PRINCIPLES OF HUMANE PEDAGOGY INTO THE PROGRAMS FOR THE SUBJECT "VOSPITANIE (CHARACTER EDUCATION)"
Keywords:
education, school, humane pedagogy, character education, teaching, values.Abstract
This article examines the problem of effectively integrating the principles of humane
pedagogy into the curriculum of the school subject “Vospitanie” (Character Education). It argues
that achieving meaningful educational outcomes requires not only attention to the thematic content
of the subject, but also a shift in teachers’ pedagogical attitudes, the development of norms for
intercultural communication, and the transformation of the educational environment. The aim of
the study is to develop an effective model for integrating the principles of humane pedagogy into
the school subject “Vospitanie” (Character Education).
References
1. Амонашвили Ш.А. Основы гуманной педагогики. Кн.3. Школа жизни/ Шалва Амонашвили. – 2-е изд. –М.: Амрита-Русь, 2003. – 320 с
2. Воспитание 9 [Текст]: учебник / Ш. Сатторов [и др.]. – Ташкент: ИПТД «Узбекистан», 2020. – 128 с.
3. Воспитание, 7 класс [Текст]: учебник / Д. Кенжаев [и др.]. – Ташкент: ИПТД «Узбекистан», 2020. – 120 с.
4. З.Замонов, О. Махмудов, З.Исломов, Д. Рузиева [и др.] —8 класс. Воспитание, учебник. —Ташкент: Издательство «Замин Нашр», 2020. —112 стр.
5. Коменский Я.А., Локк Д., Руссо Ж.-Ж., Песталоции И.Г. Педагогическое наследие/ Сост. В.М. Кларин, А.Н. Джуринский. — М.:Педагогика, 1989 . — 416 с.
6. Л. С. Кожуховская, И. В. Позняк. Рефлексивные техники, методы и приемы. «Народная асвета», 2009, №4 http://www.n-asveta.com/dadatki/kozuhovskaya.pdf
7. Чурекова Татьяна Михайловна, Москаленко Ирина Владимировна Формирование нравственных ценностей в аспекте феноменологической педагогики // Сибирский педагогический журнал. 2013. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-nravstvennyh-tsennostey-v-aspekte-fenomenologicheskoy-pedagogiki (дата обращения: 03.03.2026).
8. Чхон С. Х., Рив Дж., Марш Г. У. Autonomy-Supportive Teaching Enhances Prosocial and Reduces Antisocial Behavior via Classroom Climate and Psychological Needs: A Multilevel Randomized Control Intervention // Journal of Sport and Exercise Psychology. 2023. Vol. 45, № 1. P. 26–40. DOI: 10.1123/jsep.2021-0337. URL: https://selfdeterminationtheory.org/wp-content/uploads/2023/01/InPress_CheonReeveMarsh_Autonomy-Supportive.pdf (дата обращения: 04.03.2026).
9. Юрченко М. А. ФОРМИРУЮЩЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ В ДИАГНОСТИКЕ СФОРМИРОВАННОСТИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. 2023. №207. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formiruyuschee-otsenivanie-v-diagnostike-sformirovannosti-mezhkulturnoy-kompetentsii (дата обращения: 11.03.2026).
10. Яркова Татьяна Анатольевна, Селяков Михаил Иванович ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА В СОВРЕМЕННОЙ ПРАКТИКЕ ОБРАЗОВАНИЯ // Современное педагогическое образование. 2020. №12. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gumannaya-pedagogika-v-sovremennoy-praktike-obrazovaniya (дата обращения: 03.03.2026).
11. Johnmarshall Reeve & Sung Hyeon Cheon (2021) Autonomy-supportive teaching: Its malleability, benefits, and potential to improve educational practice, Educational Psychologist, 56:1, 54-77, DOI: 10.1080/00461520.2020.1862657
