ПЕДАГОГИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ОСНОВЕ КОНСТРУКТИВНОГО ПОДХОДА
Ключевые слова:
конструктивный подход, технологические процессы, профессиональная деятельность, практическое обучение, экспериментальная деятельность, индивидуализация обучения, индивидуальные потребности, интерактивное обучение, экспериментальный проект, аналитические способности.Аннотация
В данной статье анализируется способность студентов самостоятельно применять полученные знания в реальных жизненных ситуациях на основе конструктивного подхода. Предлагается использовать ряд факторов влияния в процессе совершенствования профессиональной подготовки студентов на основе конструктивного подхода. Индивидуализация обучения имеет важное значение в процессе подготовки будущих специалистов на основе конструктивистского подхода. Основные аспекты индивидуализации основаны на организации образовательного процесса с учётом потребностей и уровня знаний студентов – усвоение знаний даёт конкретный результат.
Библиографические ссылки
1. Smith J. Kasbiy ta’limda konstruktivistik yondashuvlar // Ta’limiy tadqiqotlar jurnali. – 2021. – Vol. 35, No. 2. – P. 45–60.
2. Müller H., Schneider T., Weber L. Texnik ta’limda interfaol o‘qitish usullari // Germaniya pedagogika jurnali. – 2020. – Vol. 29, No. 3. – P. 120–135.
3. Johnson R. Texnik ta’limda muammoli ta’lim // Ta’limiy innovatsiyalar. – 2019. – Vol. 27, No. 1. – P. 75–90.
4. Masharipova G. K. To‘qimachilik texnologiyalarini o‘qitishda innovatsion usullar // Zamonaviy pedagogika jurnali. – 2022. – Vol. 14, No. 4. – P. 98–110.
