USING PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES IN TEACHING THE HISTORY OF THE ANCIENT WORLD: NATIONAL AND FOREIGN EXPERIENCES
Keywords:
ancient world history, pedagogical technologies, history teaching, interactive methods, national and international experience, historical thinking.Abstract
This article examines the theoretical and practical aspects of using pedagogical technologies in teaching ancient world history. The study analyzes national and international experiences in applying pedagogical technologies, their didactic potential, and their impact on the development of students’ historical thinking. The findings indicate that interactive methods, project-based learning, and digital technologies contribute to deeper comprehension of historical content and increased learner engagement. The results provide practical implications for improving history teaching methodologies.
References
1. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989. – 192 с.
2. Данилюк А. Я. Инновационные процессы в образовании. – М.: Академия, 2010. – 304 с.
3. Жукова Л. Н. Методика преподавания истории в школе. – М.: Владос, 2015. – 256 с.
4. Кларин М. В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических системах. – М.: Аркти, 2016. – 288 с.
5. Комаров А. В. Педагогические технологии в преподавании истории. – М.: Просвещение, 2018. – 240 с.
6. Мирзахмедова Н. А. Тарих фанини ўқитишда инновацион технологиялар. – Тошкент: Fan va texnologiya, 2019. – 168 б.
7. Полат Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. – М.: Академия, 2015. – 368 с.
8. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. – М.: Народное образование, 2006. – 320 с.
9. Степанова Т. Н. Активные и интерактивные методы обучения истории // Преподавание истории в школе. – 2017. – №4. – С. 15–21.
10. UNESCO. ICT in Education: A Critical Literature Review and Its Implications. – Paris: UNESCO, 2017. – 48 p.
