ВНЕДРЕНИЕ ГЕНДЕРНОГО ПОДХОДА В СИСТЕМУ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПЕРЕДОВОЙ ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Ключевые слова:
гендерный подход, дошкольное образование, гендерное равенство, педагогические инновации, международный опыт, содержание образования.Аннотация
В данной статье рассматривается внедрение гендерного подхода в систему дошкольного образования, анализируется передовой зарубежный опыт и научно-педагогические аспекты содержания образования. В ходе исследования были изучены педагогические стратегии и методы, направленные на обеспечение гендерного равенства в дошкольных образовательных учреждениях, а также опыт развитых стран в данной области. На основе результатов анализа были разработаны предложения и рекомендации по интеграции гендерного подхода в содержание образования.
Библиографические ссылки
1. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. Toshkent: O‘zbekiston, 2021. – 134-b.
2. Mandela N. Address at the Launch of the Mindset Network. Johannesburg, South Africa, 16 July 2003.
3. United Nations. Transforming Our World: The 2030 Agenda for Sustainable Development. New York, 2015. – 14-b.
4. Bem S. The Lenses of Gender: Transforming the Debate on Sexual Inequality. Yale University Press, 1993.
5. Connell R. Gender and Power: Society, the Person and Sexual Politics. Stanford University Press, 1987.
6. Martin C., Ruble D. Children’s Search for Gender Cues: Cognitive Perspectives on Gender Development. Current Directions in Psychological Science, 2004.
7. Mavlonova R. Pedagogika nazariyasi va tarixi. Toshkent: Fan va texnologiya, 2017.
8. Saidahmedov N. Pedagogik texnologiya asoslari. Toshkent: Fan, 2012.
9. Sodiqova Sh. Maktabgacha pedagogika. Toshkent: Tafakkur bo‘stoni, 2013.
10. Xodjayev B. Umumiy pedagogika nazariyasi. Toshkent: Fan, 2018.
11. Hasanboyeva O. Pedagogika. Toshkent: Fan va texnologiya, 2016
12. M. Gender Equality Work in Preschools and Early Childhood Education. University of Gothenburg, 2015.
13. UNESCO. Global Education Monitoring Report: Gender Report. Paris: UNESCO Publishing, 2020. UNICEF. Gender Equality in Early Childhood Education. Florence: UNICEF Office of Research, 2019.
