МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ И ЛИДЕРСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ КОНСТРУКТИВИСТСКОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ
Ключевые слова:
Ключевые слова: конструктивистский подход, компетентностный подход, креативная компетентность, лидерская компетентность, методическая система, студент.Аннотация
Аннотация
В статье научно обоснована методическая система развития креативной и лидерской компетентности студентов на основе конструктивистского подхода в обучении. Раскрывается роль конструктивистского подхода в образовательном процессе и его возможности в формировании творческого мышления и лидерских качеств обучающихся. Проанализированы цель, задачи, содержание, формы и методы, а также результативные компоненты методической системы. Особое внимание уделено активному включению студентов в познавательную деятельность, формированию навыков принятия самостоятельных решений и развитию эффективных лидерских умений в коллективной деятельности.
Библиографические ссылки
1. Piaget, J. The Psychology of Intelligence. London: Routledge, 2001. 182 p. P. 89–112.
2. Vygotsky, L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1978. 159 p. P. 84–91.
3. Bruner, J. S. The Process of Education. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1960. 92 p. P. 72–85.
4. Torrance, E. P. Creativity in the Classroom. Washington, DC: National Education Association, 1977. 178 p. P. 43–67.
5. Bandura, A. Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1986. 617 p. P. 390–415.
6. Marzano, R. J. Designing & Teaching Learning Goals and Objectives. Bloomington: Marzano Research Laboratory, 2009. 120 p. P. 54–69.
7. Hattie, J. Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement. London: Routledge, 2009. 392 p. P. 162–180.
8. Fosnot, C. T. Constructivism: Theory, Perspectives, and Practice. New York: Teachers College Press, 2013. 256 p. P. 33–58.
