ВЫБОР И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ РОДНОГО ЯЗЫКА В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ
Ключевые слова:
высшее образование, родной язык, содержание обучения, компетентностный подход, систематизация, методика.Аннотация
В данной статье научно-методически анализируются вопросы выбора и систематизации содержания предмета «родной язык» в высших учебных заведениях. Обосновывается необходимость опираться при определении содержания обучения родному языку на компетентностный подход, профессиональные потребности студентов и достижения современной лингвистики. Кроме того, подчеркивается важность принципов последовательности, целостности и практической направленности при систематизации содержания.
Библиографические ссылки
1. Babanskiy Yu.K. O‘qitish jarayonini optimallashtirish nazariyasi. – Moskva: Pedagogika, 1982. – 192 b.
2. Krayevskiy V.V. Ta’lim mazmuni: didaktik tahlil asoslari. – Moskva: Pedagogika, 1983. – 176 b.
3. Lerner I.Ya. Ta’lim mazmunining didaktik asoslari. – Moskva: Pedagogika, 1981. – 128 b.
4. Shanskiy N.M. Rus tilini o‘qitish metodikasi. – Moskva: Prosveshcheniye, 1984. – 240 b.
5. Leontev A.A. Nutq faoliyati asoslari. – Moskva: Nauka, 1974. – 368 b.
6. Vygotskiy L.S. Tafakkur va nutq. – Moskva: Labirint, 1999. – 352 b.
7. Galperin P.Ya. Aqliy harakatlarni bosqichma-bosqich shakllantirish nazariyasi. – Moskva: MGU, 1985. – 112 b.
8. Sayfullayeva R., Mengliyev B. Hozirgi o‘zbek adabiy tili. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2010. – 416 b.
9. Yo‘ldoshev J.G‘., Usmonov S.A. Pedagogik texnologiya asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2004. – 184 b.
10. Rahmatullayev Sh. O‘zbek tilining izohli lug‘ati va tilshunoslik masalalari. – Toshkent: Fan, 2009. – 320 b.
11. Karimov U. Oliy ta’limda kompetensiyaviy yondashuv asoslari. – Toshkent: Innovatsion rivojlanish nashriyoti, 2020. – 156 b.
