OLIY TA’LIMDA ONA TILI MAZMUNINI TANLASH VA TIZIMLASHTIRISH MASALALARI
Kalit so‘zlar:
oliy ta’lim, ona tili, ta’lim mazmuni, kompetensiyaviy yondashuv, tizimlashtirish, metodika.Annotatsiya
Mazkur maqolada oliy ta’lim muassasalarida ona tili fanining mazmunini tanlash va tizimlashtirish bilan bog‘liq masalalar ilmiy-metodik jihatdan tahlil qilinadi. Ona tili ta’limi mazmunini belgilashda kompetensiyaviy yondashuv, talabalarning kasbiy ehtiyojlari hamda zamonaviy tilshunoslik yutuqlariga tayanish zarurligi asoslab beriladi. Shuningdek, mazmunni tizimlashtirishda uzviylik, izchillik va amaliy yo‘naltirilganlik tamoyillarining ahamiyati yoritiladi.
Iqtiboslar
1. Babanskiy Yu.K. O‘qitish jarayonini optimallashtirish nazariyasi. – Moskva: Pedagogika, 1982. – 192 b.
2. Krayevskiy V.V. Ta’lim mazmuni: didaktik tahlil asoslari. – Moskva: Pedagogika, 1983. – 176 b.
3. Lerner I.Ya. Ta’lim mazmunining didaktik asoslari. – Moskva: Pedagogika, 1981. – 128 b.
4. Shanskiy N.M. Rus tilini o‘qitish metodikasi. – Moskva: Prosveshcheniye, 1984. – 240 b.
5. Leontev A.A. Nutq faoliyati asoslari. – Moskva: Nauka, 1974. – 368 b.
6. Vygotskiy L.S. Tafakkur va nutq. – Moskva: Labirint, 1999. – 352 b.
7. Galperin P.Ya. Aqliy harakatlarni bosqichma-bosqich shakllantirish nazariyasi. – Moskva: MGU, 1985. – 112 b.
8. Sayfullayeva R., Mengliyev B. Hozirgi o‘zbek adabiy tili. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2010. – 416 b.
9. Yo‘ldoshev J.G‘., Usmonov S.A. Pedagogik texnologiya asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2004. – 184 b.
10. Rahmatullayev Sh. O‘zbek tilining izohli lug‘ati va tilshunoslik masalalari. – Toshkent: Fan, 2009. – 320 b.
11. Karimov U. Oliy ta’limda kompetensiyaviy yondashuv asoslari. – Toshkent: Innovatsion rivojlanish nashriyoti, 2020. – 156 b.
