МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИМИДЖА РУКОВОДИТЕЛЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Ключевые слова:
руководитель дошкольного образования, профессиональный имидж, репутация, лидерство, коммуникативная компетентность, управленческая культура, связи с общественностью, цифровой имидж.Аннотация
В статье анализируются теоретические и практические механизмы формирования профессионального имиджа руководителя дошкольной образовательной организации. Профессиональный имидж рассматривается как устойчивое социальное представление, отражающее профессиональные компетенции руководителя, культуру коммуникации, стиль управления, ценностно-этическую позицию и качество взаимодействия с педагогическим коллективом и родителями. Систематизируются ключевые механизмы формирования имиджа: институциональные (нормативная база, регламенты), коммуникативные (взаимодействие с сотрудниками, родителями, партнёрами), репутационные (результативность и доверие), личностно-развивающие (лидерство, самоменеджмент, рефлексия) и цифровые (онлайн-коммуникация, медиаприсутствие). Обосновывается влияние позитивного имиджа на качество управления, психологический климат коллектива и общественное доверие к организации, а также предлагаются концептуальные рекомендации по управлению профессиональным имиджем в дошкольном образовании.
