МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК В ВЫСШИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ ГЕЙМИФИКАЦИИ
Ключевые слова:
геймификация, высшее образование, методическая компетенция, практическое занятие, компетентностный подход, педагогический эксперимент.Аннотация
В данной статье раскрываются теоретические и практические аспекты организации практических занятий по дисциплине «Теория и методика преподавания естественных наук» в высших образовательных учреждениях на основе технологии геймификации. Анализируется значение игровых элементов в развитии мотивации студентов, их самостоятельного мышления и профессиональных компетенций. Также представлены методические рекомендации по проектированию и эффективной организации занятий.
Библиографические ссылки
1. Deterding S., Dixon D., Khaled R., Nacke L. From Game Design Elements to Gamefulness: Defining “Gamification”//Proceeding of the 15th International Akademik MingTrek Conference-Tampere,Finland, 2011.-P.9-15
2. Deci E.L, Ryan R.M. Intrinsic Mativation and Self-Determination in HumanBehavior-New York; Plenum Press, 1985-371p
3. Muslimov N.A Kasbiy ta’lim pedagogikasi.-Toshkent Fan -2016-320-b
4. Tolipov O‘.Q. Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning nazariy asoslari.Toshkent ;Fan va texnologiya, 2014-280b
5. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni -Toshkent 2020.
