ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМОДАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Ключевые слова:
мультимодальное обучение, обучение английскому языку, мультимодальные технологии, интерактивное обучение, цифровое образование, аудио и видео материалы, коммуникативная компетенция, инновационный педагогический подход.Аннотация
В данной статье анализируются педагогические возможности использования мультимодальных образовательных технологий на уроках английского языка. В исследовании рассматриваются вопросы развития языковых навыков учащихся посредством комплексного использования текстовых, аудио-, видео- и визуальных материалов в учебном процессе. Особое внимание уделяется эффективности мультимодального подхода в развитии навыков аудирования, чтения, письма и говорения. Отмечается, что использование мультимодальных технологий способствует повышению интереса учащихся к обучению, активизации их познавательной деятельности и повышению эффективности образовательного процесса.
Библиографические ссылки
1. Полат Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. – Москва: Академия, 2020. – 368 с.
2. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Современный словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). – Москва: Русский язык. Курсы, 2021. – 496 с.
3. Хуторской А.В. Компетентностный подход в образовании. – Москва: Народное образование, 2019. – 256 с.
4. Бим И.Л. Теория и практика обучения иностранным языкам. – Москва: Просвещение, 2019. – 320 с.
5. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. – Москва: Академия, 2020. – 336 с.
6. Mayer R.E. Multimedia Learning. – Cambridge: Cambridge University Press, 2021. – 336 p.
7. Kress G., van Leeuwen T. Multimodal Discourse: The Modes and Media of Contemporary Communication. – London: Routledge, 2020. – 152 p.
8. Chapelle C. Computer Applications in Second Language Acquisition. – Cambridge: Cambridge University Press, 2020. – 256 p.
9. Warschauer M., Healey D. Computers and Language Learning: An Overview. – Language Teaching Journal. – 2020. – Vol. 31. – №2. – P. 57–71.
10. Beatty K. Teaching and Researching Computer-Assisted Language Learning. – London: Routledge, 2019. – 312 p.
