ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ В ПРЕПОДАВАНИИ АНГЛИЙСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Ключевые слова:
английская литература, интерактивные методы, литературный анализ, дискуссия, групповая работа, ролевая игра, самостоятельное мышление, педагогическая эффективность.Аннотация
В данной статье анализируется эффективность использования интерактивных методов в преподавании английской литературы. В исследовании рассматривается применение таких методов, как дискуссия, «мозговой штурм», групповая работа и ролевая игра на занятиях по английской литературе. Отмечается, что использование интерактивных методов способствует более глубокому пониманию художественных произведений, развитию самостоятельного мышления и аналитических навыков студентов. Подчеркивается, что интерактивные методы повышают активность учащихся на занятиях и способствуют формированию навыков анализа и интерпретации литературных произведений.
Библиографические ссылки
1. Dewey J. Democracy and Education. – New York: The Macmillan Company, 2018. – 434 p.
2. Prince M. Does Active Learning Work? A Review of the Research // Journal of Engineering Education. – 2020. – Vol. 93. – № 3. – P. 223–231.
3. Bonwell C. C., Eison J. A. Active Learning: Creating Excitement in the Classroom. – Washington: George Washington University Press, 2019. – 96 p.
4. Rosenblatt L. The Reader, the Text, the Poem: The Transactional Theory of the Literary Work. – Carbondale: Southern Illinois University Press, 2020. – 196 p.
5. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика. – Москва: Академия, 2019. – 336 с.
6. Полат Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. – Москва: Академия, 2020. – 368 с.
7. Azizxo‘jayeva N. N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018. – 240 b.
8. Jumaev R. H. Ta’lim jarayonida interfaol metodlardan foydalanish metodikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019. – 210 b.
9. Olimov Sh. Sh. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Innovatsiya-Ziyo, 2021. – 216 b.
10. Chapelle C. Computer Applications in Second Language Acquisition. – Cambridge: Cambridge University Press, 2020. – 256 p.
