АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИКУМОВ НА ОСНОВЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ВЕБ-ПЛАТФОРМ
Ключевые слова:
образовательные веб-платформы, профессиональная компетентность, учащиеся техникумов, цифровое образование, инновационные технологии, дистанционное обучение, образовательный процесс, профессиональная подготовка.Аннотация
В данной статье анализируется развитие профессиональной компетентности учащихся техникумов с помощью образовательных веб-платформ. В условиях современной цифровой образовательной среды использование веб-платформ играет важную роль в развитии навыков самостоятельного обучения студентов, укреплении теоретических знаний и формировании практических умений. Также в статье рассматриваются преимущества образовательных веб-платформ, их эффективность в образовательном процессе и роль в повышении профессиональной подготовки учащихся техникумов.
Библиографические ссылки
1. Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Рақамли Ўзбекистон – 2030” стратегияси тўғрисидаги фармони.
2. Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги. Веб дастурлаш фани бўйича намунавий ўқув дастури.
3. Code.org; FreeCodeCamp.org; W3Schools.com – интерактив таълим платформалари.
4. Каримов Ш., Худойбердиев Ж. Веб технологиялар асослари. – Тошкент: Тошкент ахборот технологиялари университети, 2022.
5. Ғафурова М. Мустақил таълимни ташкил этишнинг замонавий методлари. – Тошкент, 2021.
6. Нуритдинова Г. Сунъий интеллект воситаларининг ўқувчи шахсий компетенцияларини ривожлантиришдаги роли // Педагогик инновациялар журнали. – 2024. – № 2. – Б. 45–50.
7. Нуритдинова Г. Таълимда коммуникатив кўникмаларни шакллантиришда сунъий интеллектнинг методик имкониятлари // Замонавий таълим ва технологиялар илмий тўплами. – 2025. – № 1. – Б. 66–72.
8. Билолов И. Ў., Нуритдинова Г. Т. Сунъий интеллектнинг таълим жараёнини такомиллаштиришдаги ўрни // Мактабгача ва мактаб таълими илмий журнали. – 2025. – № 3. – Б. 350–352. – DOI: 10.5281/zenodo.15142186.
9. Билолов И. Ў., Нуритдинова Г. Т. Таълимда сунъий интеллект технологияларининг қўлланилиши бўйича хорижий тажриба // Қўқон давлат педагогика институти илмий хабарлари. – 2025. – № 1. – Б. 1019–1022.
10. Абдуллаев А. Ахборот технологияларини ўқитишда замонавий ёндашувлар. – Тошкент: Фан ва технология, 2021.
11. Жўраев М. Веб-дastурлаш асослари ва ўқув жараёнида қўллаш усуллари. – Самарқанд: СамДУ нашриёти, 2020.
12. Ўрозбоев Б., Тўхтаев Н. Таълим жараёнида ўқувчилар мотивациясини оширишнинг инновацион методлари // Педагогика ва психология журнали. – 2019. – № 2. – Б. 45–52.
13. Шодмонов Ҳ. Олий таълимда лойиҳавий ёндашувнинг самарадорлиги. – Тошкент: Янги аср авлоди, 2022.
14. Deci E. L., Ryan R. M. Self-Determination Theory: Basic Psychological Needs in Motivation, Development, and Wellness. – New York: Guilford Press, 2017.
15. Gee J. P. Teaching, Learning, Literacy in Our High-Risk High-Tech World. – New York: Teachers College Press, 2018.
16. Prensky M. Teaching Digital Natives: Partnering for Real Learning. – California: Corwin Press, 2010.
17. Ryan R. M., Deci E. L. Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being // American Psychologist. – 2000. – Vol. 55, No. 1. – P. 68–78.
18. Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Рақамли иқтисодиётни ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги қарори, PQ–3832. – Тошкент, 2018.
19. UNESCO. ICT Competency Framework for Teachers. – Paris: UNESCO Publishing, 2021.
