ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ МЕРОПРИЯТИЯ «МЕТОДИЧЕСКИЙ ЧАС МАСТЕРСТВА» В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
Ключевые слова:
методическое мастерство, дошкольное образование, методическое мероприятие, педагогическая компетентность, мастер-класс, семинар-тренинг, инновационное обучение, обмен опытом.Аннотация
В данной статье рассматриваются теоретические и практические основы организации мероприятия «Методический час мастерства» в дошкольных образовательных организациях, направленного на повышение методической компетентности педагогов. Анализируются формы проведения данного мероприятия, его этапы и педагогическая эффективность. Обоснована роль таких форм, как семинар-тренинг, мастер-класс, открытое занятие и обмен опытом, в повышении профессионального уровня воспитателей. Также определены возможности внедрения инновационных педагогических подходов через методические мероприятия. В результате предложена эффективная модель организации «Методического часа мастерства».
Библиографические ссылки
1. Қодирова Ф. Р., Тошпўлатова Қ., Қаюмова Н. М., Азимова М. Н. Мактабгача педагогика. – Тошкент: Тафаккур, 2019. – 384 б.
2. Содиқова Ш. А. Мактабгача педагогика. – Тошкент: Фан ва технология, 2018. – 320 б.
3. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1991. – 96 с.
4. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. – М.: Интеллект-Центр, 1996. – 544 с.
5. Elkonin D. B. Psychology of play. – Moscow: Pedagogika, 1978. – 304 p.
