ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НЕОБХОДИМОСТЬ И ЗНАЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ ДИЗАЙН-МЫШЛЕНИЯ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ГРАФИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Ключевые слова:
дизайн, графика, стандарт, дизайн-мышление, графическое образование, 3D-моделирование, визуализация, виртуальная модель, графическая программа.Аннотация
Данная статья посвящена совершенствованию дизайнерского мышления будущих специалистов в процессе графического образования и графического образования в высших учебных заведениях, готовящих специалистов в области архитектуры и этой области. Кроме того, было подчёркнуто, что для будущих специалистов важны урочные процессы, связанные с графическими программами в высших учебных заведениях, современная и стандартная подготовка аудиторий, где проводятся эти занятия.
Библиографические ссылки
1. Dilshodbekov Sh. D.Innovative method of training the subjects of engineering graphics // Technics and Technology: monografia pokonferencyjna. – Rotterdam, 2019. – № 15. – P. 30–32.
2. Yodgorov V. U.Oliy ta’lim tizimida zamonaviy axborot texnologiyalarini qo‘llashning samaradorligi: diss. … iqtisod. fan. nom. – T., 2001. – 152 b.
3. Mardov S. X.The practical importance of graphic programs and their descriptions in the development of students’ spatial imagination in teaching construction drawing // Theoretical & Applied Science. – 2021. – Vol. 104, № 12. – P. 680–684.
4. Покровская М. В.Инженерная графика: панорамный взгляд (научно-педагогическое исследование). – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов.
