INKLYUZIV TA'LIMDA MASOFAVIY VA ELEKTRON TA'LIM PLATFORMALARINING IMKONIYATLARI
Kalit so‘zlar:
inklyuziv ta'lim, raqamli ta'lim muhiti, masofaviy ta'lim, elektron ta'lim resurslari, maxsus pedagogik texnologiyalar, maxsus ta'lim ehtiyojlari, raqamli kompetentlik, virtual ta'lim muhiti, yordamchi texnologiyalar.Annotatsiya
Ushbu maqolada raqamli muhitda inklyuziv ta'limni o'qitish, zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish imkoniyatlari, elektron ta'lim resurslarini yaratish va ulardan foydalanish usullari, shuningdek, masofaviy ta'lim sharoitida maxsus ehtiyojli o'quvchilar uchun ta'lim jarayonini tashkil etish masalalari o'rganilgan. Maqolada O'zbekiston va xorijiy olimlarning inklyuziv ta'lim sohasidagi ilmiy tadqiqotlari tahlil qilingan. Nogironligi bor o'quvchilarni ta'lim jarayoniga jalb qilishda raqamli platformalarning (Moodle, Google Classroom, "E-pedagogika") ahamiyati ta'kidlangan.
Iqtiboslar
1. UNESCO. Guidelines for Inclusive Education: Ensuring Access to Education for All. – Paris: UNESCO, 2005. – 38 p.
2. UNESCO. Information and Communication Technology in Education for People with Disabilities. – Paris: UNESCO, 2011. – 56 p.
3. Ainscow M. Developing Inclusive Education Systems: What Are the Levers for Change? // Journal of Educational Change. – 2005. – Vol. 6, №2. – P. 109–124.
4. Florian L. The SAGE Handbook of Special Education. – London: SAGE Publications, 2014. – 784 p.
5. Booth T., Ainscow M. Index for Inclusion: Developing Learning and Participation in Schools. – Bristol: Centre for Studies on Inclusive Education, 2011. – 162 p.
6. Ковалева Т.М. Инклюзивное образование: теория и практика. – М.: Академия, 2013. – 256 с.
7. Малофеев Н.Н. Инклюзивное образование: опыт, проблемы, перспективы. – М.: Просвещение, 2016. – 312 с.
