AKADEMIK LITSEYLARDA “MOLEKULYAR FIZIKA VA TERMODINAMIKA ASOSLARI” BO‘LIMINI O‘QITISHDA AR/VR TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH
Kalit so‘zlar:
AR texnologiyalari, VR texnologiyalari, molekulyar fizika, termodinamika, gaz qonunlari, vizualizatsiya, virtual laboratoriya, issiqlik almashinuvi, P–V diagramma, energiya, interaktiv ta’lim.Annotatsiya
Ushbu maqolada molekulyar fizika va termodinamika asoslarini o‘qitishda AR (Augmented Reality — kengaytirilgan reallik) va VR (Virtual Reality — virtual reallik) texnologiyalaridan foydalanishning didaktik, vizual va amaliy afzalliklari tahlil qilingan. Molekulalar tuzilishi, ularning tartibsiz harakati, energiya almashinuvi, bosimning paydo bo‘lishi, fazaviy o‘zgarishlar kabi ko‘z bilan kuzatib bo‘lmaydigan jarayonlarning AR/VR orqali uch o‘lchamli, interaktiv ko‘rinishda taqdim etilishi o‘quvchilarning mavzuni chuqurroq va samarali o‘zlashtirishiga xizmat qilishi asoslab berilgan. Shuningdek, gaz qonunlari, P–V diagrammalar, issiqlik almashinuvi va issiqlik mashinalari kabi murakkab tushunchalarni virtual laboratoriyalar yordamida xavfsiz, iqtisodiy va takrorlanuvchi usulda o‘rganish imkoniyatlari yoritilgan. Tadqiqot natijalari AR/VR texnologiyalarining fizika ta’limida vizuallashtirish, motivatsiya va amaliy ko‘nikmalarni oshirishda muhim o‘rin tutishini ko‘rsatadi.
Iqtiboslar
1. Azizxo‘jayev A. A. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. — T.: O‘zbekiston, 2019. — 304 b.
2. Zokirov B. S. Fizika o‘qitish metodikasi. — T.: Fan va texnologiya, 2020. — 280 b.
3. Xudoyberdiyev R. S. Molekulyar fizika va termodinamika asoslari. — T.: Universitet, 2018. — 256 b.
4. Беркович П. Виртуальная реальность в образовании: новые возможности обучения // Педагогика. — 2019. — № 4. — С. 55–61.
5. Иванов И. И., Петров П. П. Использование дополненной реальности в преподавании естественных наук // Вопросы образования. — 2021. — № 2. — С. 112–120.
6. Milgram P., Kishino F. A Taxonomy of Mixed Reality Visual Displays // IEICE Transactions on Information Systems. — 1994. — Vol. E77-D(12). — Pp. 1321–1329.
7. Bailenson J. Experience on Demand: What Virtual Reality Is, How It Works, and What It Can Do. — New York: Norton, 2018. — 320 p.
8. Radianti J., Majchrzak T., Fromm J., Wohlgenannt I. A systematic review of immersive virtual reality applications for higher education: Design elements, lessons learned, and research agenda // Computers & Education. — 2020. — Vol. 147. — Pp. 1–29.
9. Wu H.-K., Lee S. W., Chang H.-Y., Liang J.-C. Current status, opportunities and challenges of augmented reality in education // Computers & Education. — 2013. — Vol. 62. — Pp. 41–49.
10. Azimov Sh., Jo‘rayev M. Zamonaviy raqamli texnologiyalar yordamida fizika ta’limini takomillashtirish // Oliy ta’lim muammolari. — 2022. — №1. — B. 87–92.
11. Атажонова С. Б. Модернизация обучения специальных дисциплин в технических вузах на основе физических явлений (на примере бакалавриата направления «Мехатроника и робототехника»): автореф. дис. … PhD по пед. наукам. — Наманган, 2023. — 48 с.
12. Siddikova S.M. Akademik litseylarda “molekulyar fizika va termodinamika asoslari” bo‘limini o‘qitishda modulli texnologiyalardan foydalanish//Development Of Science 2025 / 12 Issue 12. Volume 6. Pp 280-286
13. Siddikova S. The use of interactive methods in the teaching of the "Fundamentals of molecular physics and thermodynamics" department in academic lyceums//Oriental Journal of Physics and Mathematics, 2021 Issue 01, Volume 01 pp 1-7. DOI: https://doi.org/10.37547/supsci-ojpm-03-03-01
