TA’LIM MAKONINI RAQAMLASHTIRISH SHAROITIDA MAKTABGACHA TA’LIM YO‘NALISHI TALABALARINI TAYYORLASH
Kalit so‘zlar:
maktabgacha ta’lim, talabalarni tayyorlash, raqamli ta’lim texnologiyalari, kasbiy kompetensiyalar, ta’limni raqamlashtirish.Annotatsiya
Maqolada ta’lim makonini raqamlashtirish sharoitida maktabgacha ta’lim yo‘nalishi talabalari tayyorlashning dolzarb muammolari ko‘rib chiqiladi. Bo‘lajak maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyachilarini kasbiy tayyorlash jarayoniga raqamli ta’lim texnologiyalarini joriy etish zarurati asoslab beriladi. Tadqiqotning maqsadi — “Maktabgacha ta’lim” yo‘nalishi talabalari kasbiy kompetensiyalarini shakllantirishda raqamli texnologiyalarning ta’sirini tahlil qilishdan iborat. Ishda ilmiy-pedagogik adabiyotlarni tahlil qilish, pedagogik tajribani umumlashtirish, qiyosiy va tizimli tahlil metodlaridan foydalanilgan. Talabalarni tayyorlash jarayonida raqamli resurslar, elektron ta’lim platformalari va interaktiv o‘qitish vositalaridan foydalanish imkoniyatlari yoritib berilgan. Maktabgacha tarbiya sohasida kasbiy ta’limni raqamlashtirishning asosiy muammolari va istiqbollari aniqlangan. Maqola materiallari pedagogika oliy ta’lim muassasalari va kollejlarining ta’lim amaliyotida foydalanilishi mumkin.
Iqtiboslar
1. Андреев А.А. Цифровые технологии в педагогическом образовании. – М.: Академия, 2022.
2. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М.: Институт профессионального образования, 2019.
3. Вербицкий А.А. Контекстный подход в профессиональной подготовке педагога. – М.: Юрайт, 2021.
4. Козлова С.А. Теория и методика дошкольного образования. – М.: Академия, 2020.
5. Полат Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. – М.: Академия, 2022.
6. Хуторской А.В. Компетентностный подход в педагогическом образовании. – М.: Высшая школа, 2021.
7. Чумичева Р.М. Подготовка педагогов дошкольного образования в условиях цифровизации. – СПб.: Питер, 2023.
