OLIY TA’LIM TIZIMIDA FALSAFA FANINI O‘QITISHDA FANLARARO INTEGRATSIYA PARADIGMASINING METODOLOGIK ASOSLARI (O‘ZBEKISTONNING ENG YANGI TARIXI VA FALSAFA FANLARI UYG‘UNLIGI ASOSIDA)
Kalit so‘zlar:
Oliy ta’lim, falsafa fani, fanlararo integratsiya, metodologik paradigma, ijodiy fikrlash, tanqidiy tafakkur, O‘zbekiston tarixi, pedagogik strategiya.Annotatsiya
Ushbu maqola oliy ta’lim tizimida falsafa fanini o‘qitish jarayonida fanlararo integratsiya paradigmasining ilmiy-metodologik asoslarini tahlil qiladi. Tadqiqotning markazida O‘zbekistonning so‘nggi tarixiy rivojlanish jarayonlari bilan falsafa fanlarining uyg‘unligi o‘rganilgan bo‘lib, pedagogik jarayonning samaradorligini oshirishda fanlararo yondashuvning ahamiyati ko‘rsatildi. Maqola falsafa bilimini turli ijtimoiy, siyosiy, axloqiy va madaniy kontekstlarda o‘quv jarayoniga tatbiq etish imkoniyatlarini ilmiy asoslaydi.
Iqtiboslar
1. Ochilova B. Axloq falsafasi //Архив Научных Публикаций JSPI. – 2020.
2. Шермухамедова Н. Фалсафа //Тошкент: Noshir. – 2009.
3. Назаров Қ. Фалсафа асослари //Т.: Ўзбекистон. – 2005.
4. Файзуллаев О. Фалсафа ва фанлар методологияси //Т.: Фалсафа ва ҳуқуқ. – 2006.
5. Шермухамедова Н. Фалсафа ва фан методологияси //Тошкент: Университет. – 2005.
6. Туленов Ж. Фалсафий маданият ва маънавий камолот //Тошкент: Меҳнат. – 2000. – Т. 215.
