BO‘LAJAK ONA TILI VA ADABIYOT O‘QITUVCHILARINI TINGLAB TUSHUNISH KO‘NIKMASI USTIDA ISHLASHGA O‘RGATISH PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA
Kalit so‘zlar:
tinglab tushunish ko‘nikmasi, ona tili va adabiyot o‘qituvchisi, pedagogik muammo, nutqiy kompetensiya, kommunikativ kompetensiya, kasbiy tayyorgarlik, ta’lim jarayoni, metodik yondashuvlar.Annotatsiya
Mazkur maqolada bo‘lajak ona tili va adabiyot o‘qituvchilarini tinglab tushunish ko‘nikmasi ustida ishlashga o‘rgatish masalasi pedagogik muammo sifatida yoritiladi. Tadqiqotda tinglab tushunish ko‘nikmasining kasbiy-pedagogik faoliyatdagi o‘rni, uning o‘qituvchi nutq madaniyati, muloqot kompetensiyasi va ta’lim jarayonini samarali tashkil etishdagi ahamiyati asoslab beriladi. Shuningdek, tinglab tushunish ko‘nikmasini rivojlantirishga to‘sqinlik qiluvchi omillar, mavjud ta’lim amaliyotidagi muammolar hamda ularni bartaraf etish yo‘llari tahlil qilinadi. Maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarda mazkur ko‘nikmani shakllantirishning pedagogik shart-sharoitlari, metodik yondashuvlari va o‘quv jarayonida qo‘llaniladigan samarali usullar yoritilib, tinglab tushunish ko‘nikmasini rivojlantirish o‘qituvchi kasbiy kompetensiyasining muhim tarkibiy qismi ekanligi ilmiy-nazariy jihatdan asoslanadi.
Iqtiboslar
1. Мирзиёев Ш. Эркин ва фаровон демократик Ўзбекистон давлатини биргаликда барпо этамиз. –T.: Ўзбекистон, 2016. –14-б.
2. Brown S. Teaching listening.New York: Cambridge university press. 2016. –P.235.
3. Мавлонова К. Она тили фанини адабиёт фани билан бадиий матн орқали интеграциялаб ўқитиш методикасини такомиллаштириш Пед. фанл. бўйича фал. док. (PhD)илм. дараж. олиш учун ёзилган дисс. автореферати. –Т.: 2019. -22 б.
4. Kelly M.Active listening for the classroom. Retrived 3.2014. –P.412.
