DIDAKTIK JARAYONLARNI TIZIMLASHTIRISH ORQALI TALABALARDA KASBIY MOTIVATSIYANI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI
Kalit so‘zlar:
didaktik jarayon, tizimlashtirish, kasbiy motivatsiya, pedagogik shart-sharoitlar, pedagogik modellashtirish, oliy ta’lim.Annotatsiya
Mazkur maqolada didaktik jarayonlarni tizimlashtirish orqali talabalarda kasbiy motivatsiyani rivojlantirishning pedagogik shart-sharoitlari tadqiq etiladi. Tadqiqotda ta’lim maqsadlari, mazmuni, metodlari, baholash va refleksiya komponentlarini yagona tizimda tashkil etish kasbiy motivatsiyaning shakllanishiga qanday ta’sir ko‘rsatishi tahlil qilinadi. Pedagogik modellashtirish metodi asosida ishlab chiqilgan model Nizomiy nomidagi O‘zbekiston Milliy Pedagogika Universitetida 97 nafar talaba ishtirokida tajriba-sinovdan o‘tkazildi. Tadqiqot natijalari tajriba guruhida kasbiy motivatsiyaning yuqori darajasi sezilarli oshganini, past darajadagi ko‘rsatkichlar esa kamayganini ko‘rsatdi. Olingan xulosalar didaktik jarayonlarni tizimli tashkil etish talabalarning kasbiy yo‘naltirilganligini kuchaytirishda samarali pedagogik mexanizm ekanligini tasdiqlaydi.
Iqtiboslar
1. Zimnyaya I. A. Ключевые компетенции как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. – Москва: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 42 с.
2. Khutorskoy A. V. Компетентностный подход в образовании. – Москва: Эйдос, 2013. – 256 с.
3. Leontyev A. N. Деятельность. Сознание. Личность. – Москва: Политиздат, 1975. – 304 с.
4. Deci E. L., Ryan R. M. Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior. – New York: Plenum Press, 1985. – 371 p.
5. Maslow A. H. Motivation and Personality. – 3rd ed. – New York: Harper & Row, 1987. – 368 p.
6. Biggs J., Tang C. Teaching for Quality Learning at University. – 4th ed. – Maidenhead: Open University Press, 2011. – 389 p.
7. Bloom B. S. Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. – New York: Longman, 1956. – 201 p.
8. Serikov V. V. Личностно-ориентированное образование. – Москва: Логос, 1999. – 256 с.
9. OECD. Teaching for the Future: Global Competence in Education. – Paris: OECD Publishing, 2022. – 196 p.
