TURLI DARAJADAGI TIL KOMPETENSIYASIGA EGA NOFILOLOGIK YO‘NALISH TALABALARI UCHUN O‘QITISH STRATEGIYALARI
Kalit so‘zlar:
tez o‘zlashtiruvchilar, sust o‘zlashtiruvchilar, aralash qobiliyatli sinf, o‘qitish metodlari, munozaralar, muammoli topshiriqlar, shaxs, o‘quvchini rag‘batlantirish, qo‘shimcha topshiriq, kuchsiz o‘quvchilar, qo‘shimcha e’tibor.Annotatsiya
Mazkur maqolada ingliz tilini turli darajadagi (aralash qobiliyatli) guruhlarda o‘qitish muammosi va uning yechimlari o‘rganiladi. Tilni o‘zlashtirish jarayonida o‘qituvchi va o‘quvchining roli inobatga olinsa, mavjud muammolarni samarali hal etish mumkin. Ingliz tilini chet yoki ikkinchi til sifatida o‘rgatuvchi o‘qituvchilar duch keladigan eng katta muammolardan biri tez o‘zlashtiruvchi va sust o‘zlashtiruvchi o‘quvchilardan iborat aralash qobiliyatli sinflarda dars o‘tishdir. Bunday sinflarda uchraydigan qiyinchiliklarni yengish uchun turli xil sinf faoliyatlari va o‘qitish usullari mavjud. Hozirgi kunda har bir o‘quvchiga uning qobiliyatidan kelib chiqqan holda individual yondashuv zarur: biri zerikmasligi uchun qo‘shimcha topshiriqqa muhtoj bo‘lsa, boshqasi dars jarayonini zo‘rg‘a kuzatadi, yana biri esa soddalashtirilgan topshiriq va qo‘shimcha e’tiborga ehtiyoj sezadi.
Iqtiboslar
1. Mixed-ability classes consist of fast learners and slow or weak learners. According to Ansari.2013.
2. Malikova N.P. On some innovative methods of teaching sociology // Socis, 2002, №2
3. Al-Shammakhi, F. & Al-Humaidi, S. Challenges facing EFL teachers in mixed ability classes and strategies used to overcome them. World Journal of English Language.2015.
4. Lindstromberg, S. Towards better results with mixed proficiency classes: Use of flexible tasks. Humanising Language Teaching, 6(3).2004.
5. Broughton G. Teaching English as a Foreign Language. Oxford university press, 2008.
6. Scrivener J. Learning Teaching.- Oxford. Macmillan, 2005.
7. Mадиева Г,Дусбоева Н Some modern methods of teaching English Молодой учёный№ 7.2
8. Мадиева Г. Использование ролевых игр при обучении английскому языку, Ученый ХХI Beкa научны журнал ISSN 2410-3586 2-2 2016
