O‘QITUVCHILARDA MULOQOTNI BOSHQARISHNING PSIXOLOGIK TAHLILI
Kalit so‘zlar:
o‘z-o‘zini boshqarish, Snayder metodikasi, muloqot, pedagogik psixologiya, emotsional barqarorlik, tadqiqot, kommunikativ nazorat, konstruktiv aloqa, kasbiy muvaffaqiyat, kompetentlik.Annotatsiya
Maqolada o‘qituvchikarda muloqotni boshqarish jarayonining psixologik jihatlari keng yoritiladi. Ushbu maqolada o‘qituvchilarining muloqot jarayonida o‘z-o‘zini boshqarish darajasi M. Snayder metodikasi yordamida o‘rganildi va pedagoglarning kommunikativ faolligi , moslashuvchanligi , emotsional barqarorligi va ijtimoiy sezgirligi aniqlanadi. Tadqiqot original va modifikatsiya qilingan variantlar bo‘yicha amalga oshirildi va o‘qituvchilarning fan yo‘nalishi bilan bog‘liq psixologik xususiyatlari tahlil qilindi. Natijalar o‘qituvchilarning hissiy barqarorligi, kommunikativ moslashuvchanligi va konflikt vaziyatlarini boshqarish qobiliyati haqida ilmiy asosli xulosalar beradi.
Iqtiboslar
1. Kasb psixologiyasi F. R. Abduraxmonov Z. E. Abduraxmonova Toshkent-2018
2. Muloqot psixologiyasi M. Maxsudova Toshkent- 2006
3. Педогогическая психология Москва- 2006
4. Социалная педогогическая психология Петербург-2000
5. F.I.Xaydarov , N.I.Halilova Umumiy psixologiya .Toshkent -2009
6. О.М.Кулева Эмоционалная култура как компонент профессионално-педагогической култури вузовского преподавателя – 2007–№2.
