IXTISOSLASHTIRILGAN YORDAMCHI MAKTAB MATEMATIKA DARSLARIDA DIDAKTIK O‘YINLARDAN FOYDALANISH
Kalit so‘zlar:
didaktik o‘yin, ixtisoslashtirilgan yordamchi maktab, matematika darsi, aqli zaif o‘quvchilar, oligofrenopedagogika, korreksion ta’lim, ijtimoiy moslashuv.Annotatsiya
Mazkur maqolada ixtisoslashtirilgan yordamchi maktablarda matematika darslarini tashkil etishda didaktik o‘yinlardan samarali foydalanish masalalari yoritilgan. Maqolada aqli zaif (intellektual rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan) o‘quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish, ularning matematik tasavvurlarini shakllantirish va mustahkamlashda o‘yin texnologiyalarining o‘rni ilmiy-metodik jihatdan asoslab berilgan. Didaktik o‘yinlarning mazmuni, turlari hamda ularni dars maqsadiga muvofiq tanlash mezonlari tahlil qilingan. Shuningdek, o‘yin jarayonida o‘quvchilarning tafakkuri, xotirasi, diqqati, tezkor fikrlashi, taqqoslash va umumlashtirish ko‘nikmalarini rivojlantirish imkoniyatlari ko‘rsatib o‘tilgan. Mazkur maqola maxsus pedagogika, xususan, oligofrenopedagogika yo‘nalishida faoliyat yurituvchi o‘qituvchilar, tadqiqotchilar va talabalarga metodik tavsiyalar berishga xizmat qiladi.
Iqtiboslar
1. Пулатова П.М. ва бошқалар -Махсус педагогика. -Т.: “Фан ва технологиялар”. -2014 й.
2. Мўминова Л.Р., Амирсаидова Ш.М ва бошқалар. Махсус психология. Т.: “Ўзбекистон файласуфлар миллий жамияти”, 2013 й.
3. Перова М. И. Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида: Учеб. Для студ. дефект, фак. пед. вузов. — М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2001
4. Sagatov M.I., Xamidova M.P. Matematika o‘qitish maxsus metodikasi. T.: Nodirabegim nashriyoti. 2021 y.
5. Khamidova M. P. A Study of the Impressive Vocabulary of Preschool Children with Mental Frailty //Journal of Pharmaceutical Negative Results. – 2022. – С. 1787-1793.
