KASBIY TARBIYADA QADRIYATLAR UYG‘UNLIGI: NAZARIYA VA AMALIYOT UYG‘UNLIGI
Kalit so‘zlar:
Kasbiy tarbiya, qadriyatlar tizimi, nazariya va amaliyot integratsiyasi, kasbiy identifikatsiya, refleksiya, ijtimoiy mas’uliyat.Annotatsiya
Kasbiy tarbiyada qadriyatlar uyg‘unligini ta’minlash zamonaviy pedagogika fanining ustuvor yo‘nalishlaridan biri bo‘lib, u bo‘lajak mutaxassislarning shaxsiy-professional rivoji, kasbiy identifikatsiyasi va ijtimoiy mas’uliyatining shakllanishida markaziy o‘rin tutadi. Qadriyatlar uyg‘unligi ta’lim jarayonida nazariy bilimlar, axloqiy tamoyillar, ijtimoiy ehtiyojlar va amaliy faoliyatning bir-birini to‘ldirishiga tayanadi. Tadqiqotda qadriyatlar tizimining mazmuni, uning kasbiy tarbiya jarayonidagi funksiyalari, talaba shaxsi rivojidagi o‘rni hamda nazariya–amaliyot integratsiyasining psixologik-pedagogik mexanizmlari ilmiy tahlil qilinadi.
Iqtiboslar
1. Omonova M. Deontological Culture in Future Educators. International Conference on Science, Education & Law, New York, 2025.
2. Rogers C. On Personal Values and Education. Houghton Mifflin, 1969
3. Schwartz, S. H. “Basic Human Values: Their Theory, Measurement, and Applications.” Values and Behavior, Oxford University Press, 2012.
4. Hasanov, S. Pedagogik mahorat va kasbiy tarbiya asoslari. – Toshkent: Fan, 2020.
5. Karimova, Z. “Kasbiy tarbiya jarayonida shaxsiy va ijtimoiy qadriyatlarning uyg‘unlashuvi.” Pedagogika va Psixologiya, №3, 2022.
6. UNESCO. Technical and Vocational Education and Training for the 21st Century. – Paris: UNESCO, 2015.
7. Yuldasheva, M. Pedagogik kommunikatsiya va muomala madaniyati. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
