MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR SHAXSINI RIVOJLANTIRISHGA YO‘NALTIRILGAN ZAMONAVIY PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR
Kalit so‘zlar:
maktabgacha ta’lim, pedagogik texnologiya, shaxs rivoji, innovatsion ta’lim, o‘yin texnologiyasi, interaktiv metodlar, bolalar tarbiyasi, ijodiy rivojlanish.Annotatsiya
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tizimida bolalar shaxsini har tomonlama rivojlantirishga xizmat qiluvchi zamonaviy pedagogik texnologiyalarning nazariy va amaliy jihatlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda bolalarning ijodiy fikrlashi, kommunikativ ko‘nikmalari, mustaqil faoliyati va ijtimoiylashuv jarayonini rivojlantirishga qaratilgan innovatsion pedagogik yondashuvlar yoritilgan. Shuningdek, o‘yin texnologiyalari, interaktiv metodlar, loyihaviy faoliyat hamda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish orqali maktabgacha yoshdagi bolalarning shaxsiy rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar ko‘rib chiqilgan. Tadqiqot natijalari zamonaviy pedagogik texnologiyalar maktabgacha ta’lim jarayonining samaradorligini oshirishda muhim ahamiyatga ega ekanligini ko‘rsatadi.
Iqtiboslar
1. Выготский Л. С. Педагогическая психология. – М.: Педагогика, 2019. – 480 с.
2. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М.: Просвещение, 2020. – 96 с.
3. Эльконин Д. Б. Психология игры. – М.: Владос, 2018. – 304 с.
4. Поддьяков Н. Н. Мышление дошкольника. – М.: Педагогика, 2017. – 256 с.
5. Венгер Л. А. Развитие познавательных способностей в дошкольном возрасте. – М.: Просвещение, 2018. – 160 с.
6. Монтессори М. Помоги мне сделать это самому. – М.: Карапуз, 2021. – 272 с.
7. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. – М.: Академический проект, 2019. – 352 с.
8. Кларин М. В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. – М.: Академия, 2020. – 224 с.
9. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. – М.: Народное образование, 2020. – 256 с.
10. Полат Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. – М.: Академия, 2019. – 368 с.
11. Николаева С. Н. Теория и методика экологического образования детей дошкольного возраста. – М.: Академия, 2020. – 272 с.
12. Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М. А. От рождения до школы: примерная образовательная программа дошкольного образования. – М.: Мозаика-Синтез, 2021. – 368 с.
13. Кудрявцев В. Т.Развитие творческого мышления у детей дошкольного возраста. – М.: Институт психологии РАН, 2019. – 240 с.
14. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. – М.: Интеллект-центр, 2018. – 544 с.
